JAHRESBERICHT 2023


INSTITUT FÜR MULTIMEDIA PRODUCTION

Allegra!

Das Jahr 2023 brachte dem Insti­tut «Mul­ti­me­dia Pro­duc­tion» der Fach­hochschule Graubün­den viele span­nen­den Ereignisse und Entwick­lun­gen, auf die wir gerne zurück­blick­en.

Wie jedes Jahr war die Diplom­feier, die im Sep­tem­ber in Landquart stat­tfand, ein würdi­ger Abschluss des Studi­ums. Dieses Mal kon­nte zudem der erste Jahrgang der virtuellen MMP-Ein­heit die Diplome in Emp­fang nehmen.

Eben­falls im Herb­st startete nach ein­er mehrjähri­gen, inten­siv­en Vor­bere­itungsphase der Joint Mas­ter­stu­di­en­gang Dig­i­tal Com­mu­ni­ca­tion and Cre­ative Media Pro­duc­tion (DCCMP) unter der Leitung von Prof. Dr. Bian­ca Bär­locher. In der Stu­di­ene­in­führungswoche in Chur durften wir 35 Studierende begrüssen, die motiviert ihr DCCMP-Studi­um aufgenom­men haben.

Auch ausser­halb der Lan­des­gren­zen hat sich einiges getan. Mit der Hogeschool Rot­ter­dam haben wir einen Koop­er­a­tionsver­trag abgeschlossen, der die gemein­same Durch­führung der Sketch City Week regelt. Diese Woche wird von Studieren­den und Lehrende sowohl von MMP als auch der Hogeschool Rot­ter­dam gemein­sam gestal­tet. Als Micro Exchange kann die Ver­anstal­tung mit dem Logo der jew­eils anderen Hochschule im Zeug­nis aus­gewiesen wer­den.

Um unseren Studieren­den die Erfahrung eines Aus­landse­mes­ters zu ermöglichen, unter­hal­ten wir etliche Koop­er­a­tio­nen mit Part­ner­schulen. Diese Palette kon­nte in diesem Jahr ergänzt wer­den mit dem Col­legium Civ­i­tas in Warschau sowie der Inter­na­tion­al Uni­ver­si­ty in Sara­je­wo.

Und weil in der Hek­tik des All­t­ags der gegen­seit­ige Aus­tausch immer etwas zu kurz kommt, nutzten wir die Retraite im Novem­ber, um uns zu ver­net­zen und uns gemein­sam inten­siv mit den The­men Forschung und Lehre zu beschäfti­gen.

Sicht­barkeit auf ver­schiede­nen Ebe­nen

Dass der Stu­di­en­gang MMP auf bre­ites Inter­esse stösst, zeigt sich auch an der erst­ma­li­gen Unter­stützung von MMP-Abschlus­sar­beit­en durch die SRG. Im Rah­men des Pacte de l´audiovisuel wurde die essay­is­tis­che Doku­men­ta­tion «la Vita, la Vita» von Phil Schneit­er und Nils Affolter sowie das inter­ak­tive Kurz­film­pro­jekt «starrk» von Rosa Zim­mer­mann und Yan­nik Pfis­ter gefördert. Mit dieser Förderung wird aus­gewählten Pro­jek­ten eine beson­dere Sicht­barkeit auf den Kanälen des SRF zuteil. Ich freue mich, dass die Zusam­me­nar­beit mit dem SRG im näch­sten Jahr fort­ge­set­zt wird.

Das Jahr 2023 brachte dem Insti­tut «Mul­ti­me­dia Pro­duc­tion» der Fach­hochschule Graubün­den viele span­nen­den Ereignisse und Entwick­lun­gen, auf die wir gerne zurück­blick­en.

Wie jedes Jahr war die Diplom­feier, die im Sep­tem­ber in Landquart stat­tfand, ein würdi­ger Abschluss des Studi­ums. Dieses Mal kon­nte zudem der erste Jahrgang der virtuellen MMP-Ein­heit die Diplome in Emp­fang nehmen.

Eben­falls im Herb­st startete nach ein­er mehrjähri­gen, inten­siv­en Vor­bere­itungsphase der Joint Mas­ter­stu­di­en­gang Dig­i­tal Com­mu­ni­ca­tion and Cre­ative Media Pro­duc­tion (DCCMP) unter der Leitung von Prof. Dr. Bian­ca Bär­locher. In der Stu­di­ene­in­führungswoche in Chur durften wir 35 Studierende begrüssen, die motiviert ihr DCCMP-Studi­um aufgenom­men haben.

Auch ausser­halb der Lan­des­gren­zen hat sich einiges getan. Mit der Hogeschool Rot­ter­dam haben wir einen Koop­er­a­tionsver­trag abgeschlossen, der die gemein­same Durch­führung der Sketch City Week regelt. Diese Woche wird von Studieren­den und Lehrende sowohl von MMP als auch der Hogeschool Rot­ter­dam gemein­sam gestal­tet. Als Micro Exchange kann die Ver­anstal­tung mit dem Logo der jew­eils anderen Hochschule im Zeug­nis aus­gewiesen wer­den.

Um unseren Studieren­den die Erfahrung eines Aus­landse­mes­ters zu ermöglichen, unter­hal­ten wir etliche Koop­er­a­tio­nen mit Part­ner­schulen. Diese Palette kon­nte in diesem Jahr ergänzt wer­den mit dem Col­legium Civ­i­tas in Warschau sowie der Inter­na­tion­al Uni­ver­si­ty in Sara­je­wo.

Und weil in der Hek­tik des All­t­ags der gegen­seit­ige Aus­tausch immer etwas zu kurz kommt, nutzten wir die Retraite im Novem­ber, um uns zu ver­net­zen und uns gemein­sam inten­siv mit den The­men Forschung und Lehre zu beschäfti­gen.

Sicht­barkeit auf ver­schiede­nen Ebe­nen

Dass der Stu­di­en­gang MMP auf bre­ites Inter­esse stösst, zeigt sich auch an der erst­ma­li­gen Unter­stützung von MMP-Abschlus­sar­beit­en durch die SRG. Im Rah­men des Pacte de l´audiovisuel wurde die essay­is­tis­che Doku­men­ta­tion «la Vita, la Vita» von Phil Schneit­er und Nils Affolter sowie das inter­ak­tive Kurz­film­pro­jekt «starrk» von Rosa Zim­mer­mann und Yan­nik Pfis­ter gefördert. Mit dieser Förderung wird aus­gewählten Pro­jek­ten eine beson­dere Sicht­barkeit auf den Kanälen des SRF zuteil. Ich freue mich, dass die Zusam­me­nar­beit mit dem SRG im näch­sten Jahr fort­ge­set­zt wird.

Eine Frau und ein Mann sitzen nebeneinander, es handelt sich dabei um Ulrike Mothes und Thomas Hodel. Im Hintergrund ist das FHGR-Logo zu sehen sowie der Schriftzug 60 Jahre.


Ulrike Moth­es und Thomas Hodel

Während der MMP-Stu­di­en­reise nach Berlin im Rah­men des Moduls «Audio­vi­suelles Erzählen», die von Mer­le Jothe zusam­men mit ihrem Team betreut wird, ent­standen neun doku­men­tarische Kurz­filme. Diese erhiel­ten durch die Ausstrahlung bei Alex Berlin TV weit­ere Sicht­barkeit.

Auch in der Forschung kön­nen wir auf ein erfol­gre­ich­es Jahr zurück­blick­en. Neben einem äusserst pos­i­tiv­en Forschungsre­view im Novem­ber 2023 wur­den ver­schiedene Forschung­spro­jekt weit­erge­führt oder ange­fan­gen. Dazu gehören unter anderen das Pro­jekt «Viagg-io», das mith­il­fe ein­er Vir­tu­al-Real­i­ty-Anwen­dung die Sprache und Kul­tur der ital­ienis­chen Schweiz erleb­bar machen soll. 

Mit dem Ler­nen im schulis­chen Kon­text beschäftigt sich das Pro­jekt «Base­camp». Ziel dieses Pro­jek­ts ist die Entwick­lung ein­er par­tizipa­tiv­en Ler­numge­bung für Ler­nende und Lehrende, welche die Kom­pe­ten­zen des Unter­richts in Medi­en & Infor­matik opti­mal abdeckt.

Inter­diszi­plinär und inter­na­tion­al wird mit «Local Com­mu­ni­ca­tion» die lokale Kom­mu­nika­tion der Schweiz und der umliegen­den Län­der auf unter­schiedlichen Ebe­nen (Medi­en und Ver­wal­tung) analysiert mit dem Ziel, Empfehlun­gen für Akteure und Akteurin­nen der lokalen Kom­mu­nika­tion for­mulieren zu kön­nen, die eine nach­haltige Lokalkom­mu­nika­tion fördern.

Das Forschung­spro­jekt «Poli­tik für alle» geht von der Fragestel­lung aus, wie man Jugendliche aus unter­schiedlichen soziode­mografis­chen Schicht­en frühzeit­ig für Poli­tik inter­essieren kann. Als Resul­tat soll ein Seri­ous Game entwick­elt wer­den, das der Ziel­gruppe ermöglicht, auf spielerische Art und Weise die poli­tis­che Par­tizipa­tion zu üben.

Per­son­elle Verän­derung in der Leitung

Auch per­son­ell gibt es Neuigkeit­en. Prof. Dr. Thomas Hodel wird sich ab 2024 auf die Lehre im neuen Mas­ter­stu­di­en­gang sowie seine Tätigkeit im Insti­tut­srat konzen­tri­eren. Darum möchte ich hier die aus­ge­sprochen gute Zusam­me­nar­beit mit Thomas Hodel würdi­gen. Er leit­ete seit 2017 das Insti­tut für Mul­ti­me­dia Pro­duc­tion und führte dieses ab 2020 gemein­sam mit mir in Co-Leitung weit­er. In dieser Zeit entwick­elte er nicht nur das neue Joint Mas­ter­pro­gramm für Dig­i­tal Com­mu­ni­ca­tion and Cre­ative Media Pro­duc­tion. Er war auch mass­ge­blich beteiligt an der Entwick­lung des gemein­samen inter­diszi­plinären Forschungsin­sti­tuts für dig­i­tale Kom­mu­nika­tion und Medi­enin­no­va­tion (IDCMI) der Wirtschafts- und Sozial­wis­senschaftlichen Fakultät der Uni­ver­sität Fri­bourg und der Fach­hochschule Graubün­den, das seinen Haupt­sitz in Chur hat. In diesem Sinne her­zlichen Dank an Thomas Hodel.

Auf die neuen Her­aus­forderun­gen und gemein­samen Pro­jek­te am Insti­tut für Mul­ti­me­dia Pro­duc­tion im Jahr 2024 freue ich mich.

 

Prof. Dr. Ulrike Moth­es

Stu­di­en­lei­t­erin, Insti­tut­slei­t­erin

IMP Team

IM JAHR

2023

HABEN

Studierende
0

mit diesem schweizweit ein­ma­li­gen Stu­di­en­gang eine umfassende Aus­bil­dung erwor­ben. Sie erweit­erten ihre Fähigkeit­en in den Bere­ichen Unternehmens-kom­mu­nika­tion, Jour­nal­is­mus und Con­tent Pro­duc­tion. Ausser­dem erlangten sie tech­nis­ches Know-how in Film- und Fernseh­pro­duk­tio­nen.

Absolvent:innen
0

Ende Sep­tem­ber ihr Diplom zum Bach­e­lor of Sci­ence FHGR & BFH in Media Engi­neer­ing in den Hän­den gehal­ten.

Forschungsvol­u­men 
0 m

zu einem äusserst erfol­gre­ichen Jahr mit span­nen­den Pro­jek­ten beige­tra­gen. Das IMP freut sich über die ver­trauensvolle Zusam­me­nar­beit mit seinen Projektpartner:innen.

Mitar­bei­t­ende
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daran gear­beit­et, unseren Studieren­den eine best­mögliche Aus­bil­dung zu bieten. Ausser­dem hat das Team vielschichtige Verän­derun­gen auf sozial­wis­senschaftlich­er Basis unter­sucht und weit­er­en­twick­elt. 

Das Institut

Eine kon­ver­gente Medi­en­welt

Wir blät­tern in der Zeitung, während wir über das Smart­phone Musik hören und gle­ichzeit­ig weit­er­führende Infor­ma­tio­nen zum gele­se­nen Artikel suchen. In unser­er heuti­gen Welt ver­schmelzen auf Basis des Inter­nets unter­schiedlich getren­nte Medi­en, Infra­struk­turen und Dien­stleis­tun­gen zunehmend miteinan­der. Dieser Prozess, bekan­nt als Medi­enkon­ver­genz, gestal­tet unseren All­t­ag auf vielfältige Weise.

Am Insti­tut für Mul­ti­me­dia Pro­duc­tion (IMP) ste­ht die Welt kon­ver­gen­ter Medi­en im Mit­telpunkt. Hier bilden wir ange­hende Mul­ti­me­dia Producer:innen aus, die über pro­fes­sionelle und sehr gefragte Schnittstel­lenkom­pe­ten­zen in der Gestal­tung und Pro­duk­tion mul­ti­me­di­aler Inhalte ver­fü­gen.

In unser­er ange­wandten Forschung und Entwick­lung unter­suchen wir die sich ver­schmelzende Medi­en­welt und gestal­ten aktiv ihre Zukun­ft mit. Aug­ment­ed und Vir­tu­al Real­i­ty (AR/VR) eröff­nen neue Möglichkeit­en, Wis­sen visuell darzustellen und auf inno­v­a­tive und spielerische Weise erleb­bar zu machen. Das IMP trägt dieser Entwick­lung Rech­nung, indem AR und VR einen bedeu­ten­den Teil des Forschungs­felds «Mul­ti­me­di­ale Sys­teme» aus­machen.

Der BSc Stu­di­en­gang Mul­ti­me­dia Pro­duc­tion

Wir ermöglichen den Studieren­den mit diesem schweizweit ein­ma­li­gen Stu­di­en­gang eine umfassende Aus­bil­dung. Sie erwer­ben fundierte Fähigkeit­en in den Bere­ichen Unternehmen­skom­mu­nika­tion, Jour­nal­is­mus und Con­tent Pro­duc­tion. Ausser­dem erlan­gen sie tech­nis­ches Know-how in Film- und Fernseh­pro­duk­tio­nen sowie in der Webpro­gram­mierung. Unsere Studieren­den ler­nen eigen­ständig, effizient und ver­net­zt im mul­ti­me­di­alen Umfeld zu agieren und ver­schiedene Kanäle mit pro­fes­sionellem Mehrw­ert zu bespie­len.

Die ange­hen­den Mul­ti­me­dia Producer:innen erwer­ben prax­is­nah und pro­jek­to­ri­en­tiert drei zen­trale Kom­pe­ten­zen:

  • Net­zkom­pe­tenz: Arbeit im glob­alen Netz und mit inter­ak­tiv­en Medi­en
  • Nar­ra­tionskom­pe­tenz: erzäh­lerisches Schreiben, Sprechen, Fil­men und Gestal­ten
  • Pro­duk­tion­skom­pe­tenz: medi­en­spez­i­fis­che Pro­duk­tion von Inhal­ten

 

Das Studi­um beste­ht aus einem gen­er­al­is­tis­chen Teil, welch­er für alle Studieren­den gle­ich ist und ein­er Spezial­isierung. Im gen­er­al­is­tis­chen Teil der ersten drei Semes­ter ler­nen und üben die Studieren­den zu gestal­ten, zu pro­gram­mieren, Konzepte zu entwick­eln, ver­schiedene Medi­en­for­mate zu pro­duzieren sowie über mul­ti­me­di­ale und inter­ak­tive Inhalte zu reflek­tieren. In Fäch­ern wie Cor­po­rate Com­mu­ni­ca­tions, Medi­enethik, Markt- und Medi­en­forschung oder Medi­en-Betrieb­swirtschaft­slehre ler­nen sie die Mech­a­nis­men von Kom­mu­nika­tion in Medi­en- und Indus­triemärk­ten ken­nen. Ab dem vierten Semes­ter gestal­ten die Studieren­den ihr indi­vidu­elles Pro­fil als Mul­ti­me­dia Producer:innen, indem sie sich für ein Ver­tiefungs­fach (Major) entschei­den und dieses mit drei frei wählbaren Ergänzungs­fäch­ern (Minor) sowie zwei Wahlmod­ul kom­binieren. Aktuell sind fol­gende Major wählbar: Brand­ed Motion, Dig­i­tal Com­mu­ni­ca­tion Man­age­ment, Extend­ed Real­i­ty, Jour­nal­is­mus Mul­ti­me­di­al, Live Com­mu­ni­ca­tion, Media Appli­ca­tions, Vide­o­for­mate Non­fik­tion­al und die MAZ-Ver­tiefung Jour­nal­is­mus mit inte­gri­ertem Redak­tion­sprak­tikum in Koop­er­a­tion mit der Schweiz­er Jour­nal­is­ten­schule. Das Mino­r­ange­bot wird laufend an die tech­nol­o­gis­chen Entwick­lun­gen und Trends auf dem Arbeits­markt angepasst.

Wir ver­mit­teln unseren Studieren­den aktuelle branchen­rel­e­vante KI-Tools, die sie nutzen kön­nen, um ihre mul­ti­me­di­alen Pro­jek­te ziel­gerichtet in Konzep­tion, Tech­nik und Gestal­tung umzuset­zen. Sie ler­nen auch Chan­cen, Her­aus­forderun­gen und ethis­che Fra­gen kri­tisch zu reflek­tieren, um eine nach­haltige und ver­ant­wor­tungsvolle Herange­hensweise zu entwick­eln. Dies stets im Ein­klang mit den rechtlichen Rah­menbe­din­gun­gen.

Die Stu­dienorte sind Chur und Bern. Zusät­zlich wird das MMP-Studi­um als virtuelles Teilzeit­studi­um ange­boten. An allen Stan­dorten ist das Cur­ricu­lum iden­tisch. Einzig das Ange­bot an Major und Minor unter­schei­det sich. Um eine prax­is­na­he Aus­bil­dung zu gewährleis­ten, pflegt der Stu­di­en­gang die Zusam­me­nar­beit mit Wirtschaftspartner:innen. In Chur sind die Labors für die Medi­en­pro­duk­tion und das Ate­lier für neues Lehren und Ler­nen im Medi­en­haus der Some­dia eingemietet. In Bern befind­en sich die MMP-Unter­richts- und Ate­lier­räume, Stu­dios, Tech­nikauslei­he und Büros am Holzikofen­weg 8.

Der MSc Stu­di­en­gang Dig­i­tal Com­mu­ni­ca­tion and Cre­ative Media Pro­duc­tion

Im Herb­st 2023 startete der Mas­ter­stu­di­en­gang Dig­i­tal Com­mu­ni­ca­tion and Cre­ative Media Pro­duc­tion (DCCMP). Dieser Stu­di­en­gang wid­met sich den Her­aus­forderun­gen der Dig­i­tal­isierung in der Arbeitswelt. Er ermöglicht unseren Studieren­den eine flex­i­ble Gestal­tung ihres Stun­den­plans entsprechend ihren Bedürfnis­sen. Die Kom­bi­na­tion des Joint-Degree-Mas­ter­pro­gramms der FH Graubün­den und Uni­ver­sität Freiburg ver­lei­ht dank der uni­ver­sitären Ver­tiefung und Fach­hochschu­laus­bil­dung den Absolvent:innen ein schweizweit einzi­gar­tiges Pro­fil. Wis­senschaftliche The­o­rie und prak­tis­ches Know-how wer­den hier vere­int.

Im Ver­lauf ihres Studi­ums erlan­gen unsere Studieren­den ein solides Fun­da­ment in den Sozial- und Kom­mu­nika­tion­swis­senschaften sowie prak­tis­che Erfahrun­gen in der Umset­zung dig­i­taler Kom­mu­nika­tion­s­mass­nah­men. Darüber hin­aus erwer­ben sie tech­nis­ches Know-how durch die Erstel­lung kreativ­er Medi­en­in­halte, sei es in Form von Fil­men, Tex­ten, Grafiken oder Audioin­hal­ten, und deren Inte­gra­tion in dig­i­tale Anwen­dun­gen wie inter­ak­tive Web­seit­en, Seri­ous Games sowie AR- und VR-Anwen­dun­gen. Diese viel­seit­i­gen Kom­pe­ten­zen bere­it­en sie opti­mal auf den heuti­gen und zukün­fti­gen Arbeits­markt vor.

Das Mas­ter­studi­um umfasst zwei bis drei Mod­ule pro Semes­ter und erstreckt sich in der Regel über einen Zeitraum von zwei Jahren. Es begin­nt mit einem Mod­ul, das sich auf Kreativ­itäts- und Arbeit­stech­niken konzen­tri­ert und gle­ichzeit­ig die sozialen Kom­pe­ten­zen der Studieren­den stärkt. Diese Mod­ule bere­it­en die Studieren­den best­möglich auf die Pro­jek­te in den «Stu­dios» ab dem zweit­en Semes­ter vor.

In den Stu­dios haben die Studieren­den die Möglichkeit, aus jew­eils zwei ver­schiede­nen Optio­nen pro Wahlpflicht­mod­ul zu wählen. Dabei ste­ht die Verbindung von The­o­rie und prak­tis­ch­er Anwen­dung in ver­net­zten Gesellschaften im Mit­telpunkt. Alle Stu­dios wer­den in Zusam­me­nar­beit mit Praxispartner:innen durchge­führt. Derzeit kön­nen die Studieren­den aus den fol­gen­den Stu­dios wählen: Strate­gis­che Kom­mu­nika­tion, Gesellschaftlich­er Zusam­men­halt, Nach­haltigkeit, Medi­enkom­pe­tenz, Jour­nal­is­mus, Media Inno­va­tion und Entre­pre­neur­ship.

 

Im ersten Semes­ter des Studi­ums sind drei Wochen­t­age fest für Lehrver­anstal­tun­gen vorge­se­hen. Die verbleiben­den Tage kön­nen von den Studieren­den für das Selb­st­studi­um oder andere beru­fliche Tätigkeit­en genutzt zu wer­den.

 

Das IMP-Team 2023

Medi­enkon­ver­genz ist ein vielschichtiger Prozess, der sich auf ver­schiedene Bere­iche wie Inhalte und deren Gestal­tung, Medi­en­tech­nolo­gie, Arbeit­sprozesse, Geschäftsmod­elle sowie rechtliche und poli­tis­che Rah­menbe­din­gun­gen auswirkt. Um diesen Her­aus­forderun­gen zu begeg­nen, set­zt das Team auf eine inter­diszi­plinäre Zusam­men­stel­lung von Exper­tin­nen und Experten aus den Fachge­bi­eten Kom­mu­nika­tion, Medi­en­forschung, Pro­duk­tion von Inhal­ten und Pro­gram­mierung.

Organigramm FHGR / IMP

Stand: 11.06.2024
Leg­ende: ( ) = Stel­lvertre­tung

Angewandte Forschung und
Dienstleistung am IMP

Mit diesem Forschungs­bericht blick­en wir stolz auf die Pro­jek­te des let­zten Jahres zurück und geben einen Ein­blick in unsere aktuellen Vorhaben. Mit einem Drittmit­telum­satz von über ein­er Mil­lion Schweiz­er Franken kon­nten wir im Jahr 2023 erneut ein äusserst erfol­gre­ich­es Jahr ver­buchen und freuen uns über die ver­trauensvolle Zusam­me­nar­beit mit unseren Projektpartner:innen.

Mit dem Pro­jekt Base­Camp entwick­eln wir eine Lern­plat­tform mit sechs the­ma­tisch aus­gerichteten Lern­wel­ten, unter anderem die Lern­welt «Fakt oder Fake», die die Schüler:innen der Sekun­darstufe I für Mis- und Desin­for­ma­tion sen­si­bil­isieren soll. An der Schnittstelle von Fach­di­dak­tik, Medi­en­di­dak­tik und Infor­matik entste­ht so ein Kreativla­bor für den Medi­en- und Infor­matikun­ter­richt.

Den Her­aus­forderun­gen in Lokaljour­nal­is­mus und Gemein­dekom­mu­nika­tion wid­met sich das vom Schweiz­erischen Nation­al­fonds geförderte Pro­jekt «Local Com­mu­ni­ca­tion under dig­i­tal Tran­for­ma­tion» aus inter­na­tionaler Per­spek­tive. Auf Basis von umfan­gre­ichen empirischen Erhe­bun­gen und Good Prac­tice Cas­es  wird eine Tool­box mit Hand­lungsempfehlun­gen für eine zukun­fts­fähige Lokalkom­mu­nika­tion erar­beit­et.

Eine Stärkung der poli­tis­chen Par­tizipa­tion junger Men­schen strebt das Pro­jekt «Poli­tik für alle» an. Ziel ist es, ein Seri­ous Game zu entwick­eln, das Jugendliche mit unter­schiedlichen sozioökonomis­chen Hin­ter­grün­den Inter­esse an poli­tis­ch­er Mitwirkung ver­mit­telt.

In Ramen des Pro­jek­ts «viagg.io» entwick­eln wir gegen­wär­tig eine VR-Anwen­dung für den Ital­ienisch-Unter­richt an Sekun­darschulen. Hier kön­nen Schüler:innen in ein­er immer­siv­en Ler­numge­bung auf Basis eines inno­v­a­tiv­en didak­tis­chen Konzepts ihre Sprachkom­pe­ten­zen erweit­ern.

Diese und weit­ere Pro­jek­te wer­den im Fol­gen­den aus­führlich­er vorgestellt. Wir freuen uns über die erziel­ten Erfolge und blick­en gle­ichzeit­ig ges­pan­nt in das neue Forschungs­jahr.

Unser Fokus: «Medienkonvergenz und Multimedialität» im Kontext gesellschaftlichen und technologischen Wandels

Im Zen­trum unser­er Forschungsar­beit ste­hen die Begriffe «Medi­enkon­ver­genz» und ‘«Mul­ti­me­di­al­ität». Medi­enkon­ver­genz beze­ich­net das Zusam­menwach­sen ver­schieden­er Medi­en­gat­tun­gen (z.B. Print, Radio, TV, Online), tech­nis­ch­er Infra­struk­turen (u.a. Kabel‑, Telekom­mu­nika­tion­snet­ze) und Dien­stleis­tun­gen auf Basis dig­i­taler Tech­nolo­gien, des Inter­nets und kün­stlich­er Intel­li­genz (KI).

Dieser Wan­del stellt den Jour­nal­is­mus, die Cor­po­rate Com­mu­ni­ca­tion oder die Ver­band­skom­mu­nika­tion vor neue Her­aus­forderun­gen. Der Trans­for­ma­tion­sprozess bietet gle­ichzeit­ig aber Chan­cen für Inno­va­tio­nen: Kom­plexe Inhalte lassen sich mul­ti­me­di­al auf­bere­it­en, Unternehmen kön­nen mit Kun­den und Kundin­nen direkt und inter­ak­tiv kom­mu­nizieren. Der Ein­satz neuer Tech­nolo­gien wie kün­stlich­er Intel­li­genz ermöglicht neue For­men der Wis­sensver­mit­tlung, die Entwick­lung neuer Geschäftsmod­elle und bringt zugle­ich neue Erfordernisse mit sich.

Das Team am IMP unter­sucht diese vielschichti­gen Verän­derun­gen auf kom­mu­nika­tions- bzw. sozial­wis­senschaftlich­er Basis und entwick­elt mit Forschungs- und Entwicklungspartner:innen aus Medi­en­häusern, der (Kommunikations-)Industrie und Ver­bän­den konkrete mul­ti­me­di­ale Anwen­dun­gen.

Hier­für kön­nen wir auf ein Team aus erfahre­nen Wissenschaftler:innen und aus­gewiese­nen Praxi­s­ex­perten und ‑exper­tin­nen zurück­greifen. Der stetige Aus­tausch gewährleis­tet eine kon­stante Auseinan­der­set­zung mit aktuellen gesellschaftlichen Entwick­lun­gen und tech­nol­o­gis­chen Fortschrit­ten.

Als Teil des Departe­ments «Ange­wandte Zukun­ft­stech­nolo­gien» (AZT) der FH Graubün­den arbeit­et das IMP je nach Pro­jek­taus­rich­tung mit den drei anderen Insti­tuten des Departe­ments – dem Insti­tut für Data Intel­li­gence, Visu­al­iza­tion und Sim­u­la­tion (DAViS), dem Insti­tut für Pho­ton­ics und Robot­ics (IPR) sowie dem Schweiz­erischen Insti­tut für Infor­ma­tion­swis­senschaft (SII) sowie mit anderen Ein­heit­en der Hochschule über Insti­tutsgren­zen hin­weg zusam­men (siehe Abbil­dung). Leit­bild hier­für ist stets die Lösung kom­plex­er Her­aus­forderun­gen durch die Bün­delung inter­diszi­plinär­er Ideen und Kom­pe­ten­zen.

Die drei Forschungsfelder des IMP

Inner­halb des Forschungss­chw­er­punk­ts «Medi­enkon­ver­genz & Mul­ti­me­di­al­ität» bear­beit­et das Forschung­steam am IMP vor­rangig drei Forschungs­felder:

    • Medi­en­nutzung und ‑pro­duk­tion in kon­ver­gen­ten und dynamis­chen Medi­enumge­bun­gen (Medi­en­wan­del, Digitalisierung/Digitalität und KI): Auf Grund­lage sozial­wis­senschaftlich­er Meth­o­d­en unter­suchen wir empirisch, wie sich das Medi­en­nutzungsver­hal­ten und die genutzten Medi­en­in­halte verän­dern, aber auch, welch­es die struk­turellen Bedin­gun­gen und Kon­se­quen­zen dieses Wan­dels sind (u.a. medi­en­tech­nis­che und medi­en­poli­tis­che Entwick­lun­gen sowie Unternehmensstrate­gien).
    • Inno­v­a­tive Sto­ry­telling­for­mate und Arbeit­sprozesse: Im Fokus ste­ht hier zum einen, wie sich Arbeit­sprozesse in Jour­nal­is­mus und der Cor­po­rate Com­mu­ni­ca­tion verän­dern und wie das Poten­zial an Neuerun­gen (bspw. KI) erschlossen und bedürfnis­gerecht angepasst wer­den kann. Zum andern entwick­eln wir für unsere Forschungspartner:innen inno­v­a­tive For­men des Sto­ry­tellings, um ver­schiedene Medi­enkanäle multi‑, cross- oder trans­me­di­al zu bespie­len.
    • Mul­ti­me­di­ale Sys­teme und Augmented/Virtual/ Mixed Real­i­ty (AR/VR/MR): Voraus­set­zun­gen für mul­ti­me­di­ales, inter­ak­tives Sto­ry­telling sind die Entwick­lung und ziel­gerichtete Anwen­dung der dahin­ter­liegen­den hard- und soft­ware-tech­nis­chen Sys­teme. Deshalb beschäftigt sich das Forschung­steam am IMP mit der Frage, welche tech­nis­chen Sys­teme sich zur mul­ti­me­di­alen Visu­al­isierung tech­nis­ch­er Inhalte eignen und welche neuen Möglichkeit­en Aug­ment­ed, Vir­tu­al und Mixed Real­i­ties bieten, um Wis­sen auf neuar­tige Weise zu visu­al­isieren, zu ver­mit­teln und erleb­bar zu machen.

 

Mit relevanten Themen am Puls der Zeit

Als Forschungsin­sti­tu­tion wollen wir sowohl gesellschaftlich als auch tech­nol­o­gisch rel­e­vante Ergeb­nisse zu aktuellen gesellschaftlichen Fragestel­lun­gen leis­ten. The­ma­tisch gewin­nen für uns die Auseinan­der­set­zung mit den tech­nis­chen und didak­tis­chen Möglichkeit­en des mul­ti­me­di­alen Ler­nens an Bedeu­tung. Ein weit­er­er the­ma­tis­ch­er Fokus liegt für uns im Stel­len­wert und den Möglichkeit­en von Medi­en für funk­tion­ierende Demokra­tien. Nicht zulet­zt gewin­nen für uns Aspek­te der Nach­haltigkeit in Bezug auf mul­ti­me­di­ale Pro­duk­tio­nen an Rel­e­vanz.

Unser Ziel ist es Lösun­gen und Erk­lärungsmod­elle für das Leben in ein­er medi­atisierten Welt zu erar­beit­en. Hier­für behal­ten wir aktuelle Trends im Blick und stellen uns neuen Entwick­lun­gen und Her­aus­forderun­gen – gemein­sam mit unseren Projektpartner:innen.

 

Prof. Dr. Ulla Aut­en­ri­eth

Forschun­glei­t­erin

IMP @instagram

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Berichte aus dem IMP

Screenshot der Website der Bürgenstock-Konferenz 2025 mit dem Logo von Higher Education Management und einer Beschreibung der Konferenz.

HEM — Sichtbarkeit & Digitalisierung

Das Insti­tut für Mul­ti­me­dia Pro­duc­tion der FH Graubün­den hat den Vere­in High­er Edu­ca­tion Man­age­ment (HEM) bei der Dig­i­tal­isierung sein­er inter­nen Prozesse unter­stützt. Von der Pla­nung bis zur Durch­führung der Bür­­gen­­s­tock-Kon­ferenz wur­den sämtliche Abläufe in ein webgestütztes Sys­tem über­führt, das Effizienz und Benutzer­fre­undlichkeit vere­int.

Eine Gruppe von sieben Personen sitzt um eine rote Couch in einem modern eingerichteten Raum mit Bücherregalen und Bildschirmen im Hintergrund. Die Gruppe besteht aus vier Frauen und drei Männern, die entspannt und freundlich in die Kamera lächeln. Vor ihnen steht ein niedriger weisser Tisch mit einer Pflanzenschale. Im Hintergrund sind Bücherregale mit bunten Zeitschriften und zwei grosse Bildschirme zu sehen – einer zeigt eine Nahaufnahme einer Person, die auf einem Tablet schreibt, der andere ein Porträt eines Mannes mit Text darüber.

IdiomVoice – Rätoromanischer Chatbot für das Idiom Sursilvan

IdiomVoice ver­fol­gt das Ziel, ein Open-Access-Sprach­­mod­­ell für das rätoro­man­is­che Idiom Sur­sil­van zu entwick­eln. Darauf auf­bauend entste­hen spezial­isierte Chat­bots für vielfältige Ein­satzmöglichkeit­en. Im Pro­jekt wird als erster Anwen­dungs­fall ein Chat­bot für den didak­tis­chen Kon­text entwick­elt, mit dem Sprach­ler­nende ein­fache All­t­ags­di­aloge führen kön­nen.

Digitale Resilienz: Wie eine «Cyber Safari» Jugendliche auf die digitale Welt vorbereitet

Jugendliche in der Schweiz ver­brin­gen ihre Freizeit zunehmend online. Dig­i­tale Medi­en bieten ihnen viele Vorteile, doch sie bergen auch Risiken: Cyber­bul­ly­ing, Fake News und über­mäs­siger Online-Kon­­sum sind nur einige der Her­aus­forderun­gen. Um diesen Gefahren zu begeg­nen, bedarf es geeigneter Instru­mente, welche die Medi­enkom­pe­tenz fördern und die dig­i­tale Resilienz stärken. Genau hier set­zt das Pro­jekt der «Cyber Safari App» an.

Der Screenshot zeigt eine virtuelle Lernumgebung, in der ein Dialog zwischen einem Spieler und einer virtuellen Therapeutin zu sehen ist. Das Gespräch dreht sich um die richtige Aussprache des Wortes «Restaurant» im Deutschen. Die virtuelle Therapeutin erklärt die phonetische Aussprache ([ʀɛstoˈʀɑ̃ː]) und hilft der Nutzer:in, das Wort in Silben aufzuteilen, um es leichter auszusprechen. Rechts im Bild steht eine virtuelle Figur, ein Avatar.

Der KI-basierte Avatar als Unterstützung für die Aphasie-Therapie

Der KI-basierte Avatar bietet Men­schen mit Aphasie eine Möglichkeit, Hör- und Sprachver­ständ­nis sowie Sprachver­mö­gen zu trainieren. In ein­er geschützten, KI-gestützten Umge­bung wer­den All­t­agssi­t­u­a­tio­nen simuliert, um Betrof­fene gezielt zu fördern. Ziel ist eine schnellere Verbesserung des Sprachver­mö­gens durch inter­ak­tive Übun­gen.

Screenshot aus der immersiven Reise «Viagg-io»: man kann an einem Tisch in einem landestypischen Restaurant sitzen, der realisiert ist als ein dreidimensionaler Raum.

Viagg-io: Virtuelle Reisen durch die italienischsprachige Schweiz 

Die Vir­­tu­al-Real­i­­ty-Anwen­­dung «Viagg-io» verän­dert das Erler­nen von Ital­ienisch, indem sie Ler­nende virtuell ins Tessin und das Ital­ienis­chbün­den ent­führt. Anwender:innen tauchen mith­il­fe ein­er VR-Brille in die Sprache und die Kul­tur ein – als wären sie vor Ort, beim Caf­fè oder in einem lebendi­gen Gespräch. Möglich wird das immer­sive Sprach­ler­nen durch die Verbindung von mod­ern­ster Tech­nolo­gie und mul­ti­me­di­aler Didak­tik.

Gruppenbild der Forschenden: Projektmitarbeitende der FH Graubünden, der Freien Universität Berlin, der Université Lumière Lyon 2 und der Universität Innsbruck stehen gut gelaunt vor der Fotowand der Konferenz ECREA 2024 und lachen in die Kamera.

SNF-Lokalkommunikationsprojekt auf der Zielgeraden

Das inter­diszi­plinäre SNF NRP77-Pro­­jekt „Local jour­nal­ism and munic­i­pal com­mu­ni­ca­tion in the dig­i­tal trans­for­ma­tion“ endete mit dem Jahr 2024. Das let­zte Pro­jek­t­jahr stand auch für das Forschung­steam des Insti­tuts für Mul­ti­me­dia Pro­duc­tion im Zeichen der Dis­sem­i­na­tion von Erken­nt­nis­sen und Empfehlun­gen.

Die Grafik zeigt den Oberkörper einer Frau mit Kette. Sie trägt ein weisses T-Shirt. Die rechte Hand wird zum «Stopp-Signal» gehoben. Auf dem Bild ist zudem der Text «no hate» zu lesen.

Projekt «Merkmale und Governance von Hassbildern» erfolgreich abgeschlossen: mit Citizen Science gegen Hassbilder

Die Mehrheit der Inter­net­nutzen­den berichtet davon, mit Has­s­botschaften kon­fron­tiert zu wer­den. Visueller Hass bspw. in Form von Memes, Fotos oder Karika­turen ist dabei beson­ders wirkungsvoll. Die FH Graubün­den und die Uni­ver­sité de Fri­bourg haben in einem Forschung­spro­jekt, gefördert vom Bakom, visuelle Has­s­botschaften genauer unter­sucht und Gov­­er­­nance-Mass­­nah­­men iden­ti­fiziert.

Das Bild zeigt eine digitale Lernplattform namens «BaseCamp» mit dem Titel «Mit BaseCamp lernen durch:». Es besteht aus drei Abschnitten, die verschiedene Aspekte der Plattform zeigen. Der erste Abschnitt auf der linken Seite hat eine rote Überschrift mit «FAKT ODER FAKE?» und ein Bild einer Person, die einen Laptop benutzt. Darunter befindet sich ein Text über Gerüchte («Gerüchteküche») und eine Liste von Themen. In der Beschreibung wird auf die Analyse von Medien mit Leitfragen und Multimedia-Ressourcen hingewiesen. In der Mitte befindet sich ein Videoplayer mit einer YouTube-Play-Taste und einer Frage: «Welche Gerüchte sind euch selbst schon begegnet?» In diesem Teil geht es darum, ein persönliches Lerntagebuch zu führen. Der rechte Teil zeigt eine Diskussionsaufforderung zur Analyse von KI-generierten Videos mit Aufzählungspunkten, die die Diskussion leiten. Darunter befinden sich Bilder, die Medienbeiträge darstellen. In diesem Abschnitt geht es um das Teilen persönlicher Medienprojekte. Am Ende der Seite befindet sich eine Zusammenfassung, die besagt, dass die Einheit «Fakten oder Fälschungen» sieben Lektionen umfasst, die von sozialer Interaktion bis hin zu gesellschaftlichen Systemen (Journalismus) reichen.

BaseCamp – Kreativlabor für den Medien- und Informatikunterricht

Im Pro­jekt «Base­Camp — Kreativla­bor für den Medi­en- und Infor­matikun­ter­richt» entste­ht am IMP eine dig­i­tale Lern­plat­tform für die Sekun­darstufe I als Pro­to­typ. Wir entwick­eln ein Konzept mit sechs the­men­be­zo­ge­nen Lern­wel­ten für diese neue Plat­tform. In Koop­er­a­tion mit der Päd­a­gogis­chen Hochschule Thur­gau gestal­ten wir die Lern­welt «Fakt oder Fake» zum The­ma Des-/Mis­in­­for­­ma­­tion und testen diese mit Schulk­lassen (Wirkungs­analyse).

KI-generiertes Bild, es sind drei singende, fröhliche Kinder zu sehen.

La Chanson De La Francophonie ou: Ce qu’il me faut!

Die Asso­ci­a­tion des familles fran­coph­o­nes des Grisons (AFFG) betreibt in Chur die offizielle HSK-Franzö­­sis­ch­schule. Diese Schule hat durch ein KI-Musikpro­­jekt in Zusam­me­nar­beit mit der FH Graubün­den eine inter­na­tionale Anerken­nung erlangt. Das Pro­jekt, das franzö­sis­chsprachige Kinder ein­bezieht, wurde für den PRIX FLAM in Paris nominiert und verbindet Spra­chunter­richt mit kreativ­er Kul­tur­pro­duk­tion.

Eine Gruppe junger Menschen sitzt im Kreis auf einem gepflasterten Platz und hält sich an den Händen, während sie ihre Arme in die Luft heben. Sie wirken fröhlich und engagiert. Um sie herum liegen handgemachte Protestschilder mit Umweltschutzbotschaften. Die Szene vermittelt Zusammenhalt und Aktivismus für eine nachhaltige Zukunft.

Politik für alle – den soziodemografischen Graben überwinden

Das Pro­jekt unter­sucht die Ursachen des poli­tis­chen Desin­ter­ess­es bei Kindern und Jugendlichen. Das Ziel ist die Entwick­lung eines Seri­ous Games, das die intrin­sis­che Moti­va­tion für eine poli­tis­che Par­tizipa­tion fördern soll. In der ersten Pro­jek­t­phase wurde eine quan­ti­ta­tive Umfrage durchge­führt, die zeigt, dass Seri­ous Games in diesem Zusam­men­hang gross­es Poten­zial haben.

Qualitätssicherung bei der SRG: Ein System auf dem Prüfstand

Die Schweiz­erische Radio- und Fernse­hge­sellschaft (SRG) misst der Qual­itätssicherung eine zen­trale Bedeu­tung bei. Doch wie effizient ist das beste­hende Sys­tem der Qual­itätssicherung? Ein Team der FHGR hat dies im Rah­men eines umfassenden Audits unter­sucht. Dabei wur­den nicht einzelne Sendun­gen, son­dern die Struk­turen und Prozesse des Qual­itäts­man­age­ments selb­st analysiert. Ziel war es, Stärken und Schwächen zu iden­ti­fizieren und Empfehlun­gen abzuleit­en.

Eine Filmklappe wird von einer Person in der Hand gehalten. Auf der Klappe steht der Titel «Die Entdeckung». Szene 1-1, Take 4 ist notiert. Der Regisseur ist Marco Luca Castelli und der Kameramann Moritz Schmid. Das Datum auf der Klappe ist der 14.09.2023. Ausserdem sind Markierungen für die Dreheinstellungen zu sehen. Der Hintergrund ist unscharf und zeigt eine dunkle Umgebung mit einigen farbigen Elementen.

Transformationsprojekt multimediales Theater

Die COVID-19-Pan­demie hat deut­lich gemacht, dass das The­ater Klibüh­ni neue Wege beschre­it­en muss. Um bei zukün­fti­gen Her­aus­forderun­gen wie Pub­likums­beschränkun­gen hand­lungs­fähig zu bleiben, sind inno­v­a­tive Kom­pe­ten­zen und verbesserte tech­nis­che Rah­menbe­din­gun­gen uner­lässlich.
Diese Trans­for­ma­tion ermöglicht es dem The­ater, zukun­ft­sori­en­tierte, mul­ti­me­di­ale und hybride For­mate zu entwick­eln. So kann das The­ater nicht nur mit seinem beste­hen­den Pub­likum in Verbindung bleiben, son­dern auch ein neues Pub­likum erre­ichen und ihnen vielfältige The­ater­erleb­nisse bieten.

Logo des Energieparks Grischa: Kreisförmiges Symbol mit geschwungenen Linien, die erneuerbare Energieflüsse darstellen, kombiniert mit dem Schriftzug «Energiepark Grischa»

Energiepark Grischa — Erneuerbare Energien erlebbar machen

Der Energiepark Grischa macht erneuer­bare Energien erleb­bar. In einem realen land­wirtschaftlichen Betrieb in Chur wer­den Tech­nolo­gien wie Bio­gas, Pho­to­voltaik und Wasserkraft inter­ak­tiv ver­mit­telt. Die FH Graubün­den entwick­elt das Konzept, übern­immt das Pro­jek­t­man­age­ment und gestal­tet die dig­i­tale und analoge Insze­nierung. Eröff­nung wird der Park am 28. August 2025.

Berichte der Studierenden

FH der WKW Wien, Journalismus

Für mich war schon vor Antritt des Studi­ums klar, dass ich ein Aus­landsse­mes­ter machen möchte. Im Jahr 2019 durfte ich bere­its ein Aus­land­ser­leb­nis bestre­it­en und für mich stand fest, dass ich diese Möglichkeit wieder ergreifen werde, sollte sie sich mir erneut bietet. Ich liebe es, mich in einem neuen Umfeld zurechtzufind­en und eigen­ständig ein soziales Net­zw­erk aufzubauen. Deshalb vor­weg: Ich bin alles andere als aus­sagekräftig, was die ESN-Ange­bote oder die Erleb­nisse mit der inter­na­tionalen Stu­den­ten­schaft bet­rifft. Allein der Fakt, dass ich hier eine Woh­nung gemietet habe (zusam­men mit mein­er Fre­undin), unter­schei­det mich stark von den anderen Exchange Stu­dents. Wenn dich also das typ­is­che Erleb­nis eines Eras­­mus-Stu­­den­ten inter­essiert, bin ich nicht die richtige Ansprech­per­son. Allerd­ings kann ich dir 1–2 Kon­tak­te ver­mit­teln, die an diesen Ange­boten teilgenom­men haben.

Eine formelle Sitzung in einem geschmückten Raum mit einer Kamera im Vordergrund und Teilnehmenden, die an einem grossen Tisch sitzen.

FH Wien der WKW – Journalismus und Medienmanagement / Content Produktion

Ein Aus­landsse­mes­ter ist eine «once in a life­time oppor­tu­ni­ty», die nie­mand ver­passen sollte. In keinem anderen Rah­men bekommt man so ein­fach einen Ein­blick in ein «anderes» Leben. Man lernt nicht nur neue Dinge in einem anderen Studi­um, vor allem lernt man am meis­ten über sich selb­st. Es ist die per­fek­te Gele­gen­heit, aus der Com­fort Zone zu treten, neue Erfahrun­gen zu sam­meln, Fre­und­schaften zu schliessen – und das alles ganz allein in ein­er neuen Stadt und einem neuen Land. Und es ist ein­fach­er, als man denkt!

Historisches Lagerhaus aus rotem Backstein mit goldenem „Hamburger Hafen“-Schild, unter einem blauen Himmel mit Schäfchenwolken, der architektonische Details zur Geltung bringt.

My Semester Abroad at HAW Hamburg

Hel­lo future exchange stu­dents. My Name is Manuela and I’m a Mul­ti­me­dia Pro­duc­tion stu­dent at FHGR, and I had the oppor­tu­ni­ty to spend a semes­ter abroad at HAW Ham­burg in Ger­many. My time there was filled with valu­able expe­ri­ences, per­son­al growth, and excit­ing dis­cov­er­ies. I want to share my jour­ney to help you make the most of yours.

Ein schwach beleuchtetes Fernseh- oder Filmstudio fängt einen Moment während einer Produktion ein. Im Vordergrund bedienen zwei Kameraleute die Kameras; der eine links, schwarz gekleidet, bedient eine grosse professionelle Videokamera auf einem Stativ, während der andere rechts, ebenfalls dunkel gekleidet, hinter einer rollenden Kameraausrüstung steht. Helle Scheinwerfer erhellen die Mitte der Szene, wo zwei Moderator:innen auf einer geometrisch gemusterten Bühne stehen. Ein Moderator, der einen dunklen Blazer und eine Brille trägt, hält ein Mikrofon und eine Mappe in der Hand, während die andere, die mit einem braunen ärmellosen Oberteil und einer beigen Hose bekleidet ist, neben ihm steht. Im Hintergrund sind schwarze Vorhänge und hängende Studiolampen zu sehen.

Austauschsemester an der HAW Hamburg

Moin Moin (nur Tourist:innen sagen das Wort ein zweites Mal, habe ich her­aus­ge­fun­den) Ich bin Vanes­sa Ander­matt und studiere Mul­ti­me­dia Pro­duc­tion an der FHGR in Chur. Im Herb­st 2024 durfte ich für meinen Aus­tausch ein halbes Jahr nach Ham­burg ziehen. Dort habe ich an der Hochschule für Ange­wandte Wis­senschaften Ham­burg, Deutsch­land (kurz HAW Ham­burg) mein drittes Bach­e­lor-Semes­ter absolviert. Ins­ge­samt war meine Zeit von Sep­tem­ber bis Feb­ru­ar unvergesslich und ich würde mich immer wieder für ein Aus­landsse­mes­ter in Ham­burg entschei­den. Warum?

Weite Ansicht des ungarischen Parlamentsgebäudes mit seiner kunstvollen Architektur und seinen Türmen vor einem bewölkten Himmel.

Experience Report Erasmus Semester in Budapest

Embark­ing on an Eras­mus semes­ter abroad was one of the most excit­ing and reward­ing deci­sions I have made dur­ing my stud­ies. I want­ed to expe­ri­ence life in anoth­er coun­try, chal­lenge myself in a new envi­ron­ment, and explore dif­fer­ent approach­es to my field of study. Study­ing abroad is not only about aca­d­e­mics; it is about per­son­al growth, mak­ing inter­na­tion­al con­nec­tions, and broad­en­ing one’s per­spec­tive. Choos­ing Budapest as my des­ti­na­tion turned out to be the per­fect deci­sion, as it is a vibrant city full of his­to­ry, cul­ture, and cre­ative inspi­ra­tion.

Zwei Freundinnen bei einem Selfie an einem sonnigen Tag auf einem städtischen Platz, auf dem sich Bürgerinnen und Radfahrer zwischen modernen Gebäuden und Grünanlagen tummeln.

Mein Auslandsemester in Breda

Hoi zäme. Ich bin Ele­na Häfliger und ich studiere Mul­ti­me­dia Pro­duc­tion in Chur. Mein drittes Semes­ter (Herb­stse­mes­ter 2024) durfte ich in Bre­da (Hol­land) an der Bre­da Uni­ver­si­ty for Applied Sci­ence absolvieren. Ich habe da das Studi­um Cre­ative Busi­ness besucht, welch­es sehr stark an das Studi­um von Mul­ti­me­dia Pro­duc­tion angelehnt ist.

Luftaufnahme einer belebten Kunstausstellung in einer grossen Halle mit grünen Balken, leuchtenden Glasdecken und weissen Ausstellungsständen.

Berlin — die Stadt der Träume

Von Mitte Sep­tem­ber 2024 bis Ende Jan­u­ar 2025 habe ich mein Aus­tauschse­mes­ter in Berlin an der Uni­ver­si­ty of Europe absolviert. Dieser Aufen­thalt hat mir viele neue Hor­i­zonte eröffnet, von welchen ich nun in der Schweiz beru­flich und im Pri­vatleben prof­i­tieren kann.

Ein sphärisches Panorama zeigt zwei Personen auf einer verschneiten Strasse, die von Bäumen und blauem Himmel umgeben ist, wodurch ein skurriler Landschaftseffekt entsteht.

An Egyptian’s Guide to Swiss Mountains, Cheese, and Friendships

Marha­ba! Hel­lo! My name is Mohamed Ibrahim from Egypt. Here in FHGR from Sep­tem­ber till Feb­ru­ary on the Cre­ative Media Exchange pro­gram. I study inter­na­tion­al busi­ness man­age­ment at my home uni­ver­si­ty, Col­legium Civ­i­tas, in War­saw, Poland.

Eine Stadtstrasse in London am frühen Abend, mit einer Mischung aus historischer und moderner Architektur. Die Sonne wirft ein goldenes Licht auf die gläsernen Wolkenkratzer im Hintergrund, die einen Kontrast zu den roten Backstein- und kunstvoll verzierten Steingebäuden auf beiden Seiten bilden. Ein roter Doppeldeckerbus befindet sich auf der linken Seite, zusammen mit schwarzen Taxis und anderen Fahrzeugen. FussgängerInnen gehen auf dem Gehweg, und im Vordergrund steht eine Person mit schwarzer Jacke und einer leuchtend grünen Mütze nahe dem Bordstein und blickt in Richtung Strasse. Der Himmel ist klar mit einem sanften Blauton

Experience Report from London

Mein Name ist Lua­na, ich bin 23 Jahre alt und studiere Mul­ti­me­dia Pro­duc­tion an der FH Graubün­den (FHGR) in Chur sowie BFH in Bern. Im drit­ten Semes­ter hat­te ich das grosse Glück, ein Aus­tauschse­mes­ter an der Lon­don Met­ro­pol­i­tan Uni­ver­si­ty absolvieren zu dür­fen.

Eine weite Stadtansicht von Kampala, Uganda, aufgenommen von einer erhöhten Perspektive. Im Vordergrund sind unscharfe grüne Äste zu sehen, die den Blick auf die dicht bebaute Stadtlandschaft mit zahlreichen Häusern und Gebäuden freigeben. Der Himmel ist bewölkt, was eine atmosphärische Stimmung erzeugt.

Sound of Hope – Die transformative Kraft der Musik

Der Doku­men­tarfilm Sound of Hope erzählt die inspiri­erende Geschichte von jun­gen Men­schen aus den informellen Sied­lungs­ge­bi­eten Kam­palas, die durch Musik neue Per­spek­tiv­en gewin­nen. Der Film begleit­et ihre bewe­gen­den Geschicht­en, ihre Her­aus­forderun­gen und ihren uner­schüt­ter­lichen Glauben an eine bessere Zukun­ft. Sound of Hope ist mehr als ein Film – es ist ein Zeug­nis für die Kraft der Musik, Leben zu verän­dern.

Forschungsoutput

Aut­en­ri­eth, U. (2023). «The Case of Shar­ent­ing» – Parental Action Strate­gies in the Con­test­ed Field of Visu­al­iz­ing Chil­dren in Online Envi­ron­ments. In N. Dethloff, K. Kaes­ling, & L. Specht-Riemen­schnei­der (Eds.), Fam­i­lies and New Media  Juridicum – Schriften zum Medien‑, Infor­ma­tions- und Daten­recht (pp. 113–129). Wies­baden, Springer. https://doi.org/10.1007/978–3‑658–39664-0_5 

Aut­en­ri­eth, U., Fehlmann, F. & Kün­zler, M. (2023). Keine News und dann? Junge Erwach­sene zwis­chen News Depri­va­tion und Infor­ma­tion­sori­en­tierung. medi­en & zeit, 38(1), 5–18. 

Burg­er, J., Mey­er, M., Kün­zler, M. & Aut­en­ri­eth, U. (2023). Lokalme­di­en in der Schweiz und Liecht­en­stein: Über­sicht Stand Novem­ber 2023 (Ver­sion 2.0.0) [Daten­satz]. Lau­sanne: FORS Datenser­vice. https://doi.org/10.48573/t5pt-zd42 

Burg­er, J., Wellinger, D., Kün­zler, M., Aut­en­ri­eth, U., Fetz, U., Schädler, T., Dal­mus, C. & Dahin­den, U. (2023). Lokaljour­nal­is­mus und Gemein­dekom­mu­nika­tion. Bestandesauf­nahme der Schweiz­er Lokalkom­mu­nika­tion auf Ebene der Lokalme­di­en und der Gemeinde. Chur: FHGR.  

Ganz, N., Bosiers, S., & Rageth, O. (2023). Aug­ment­ed Swiss Her­itage: Visu­al­iz­ing cul­tur­al her­itage with Aug­ment­ed Real­i­ty. In K. Helin, F. Noël, & W. Schäfer (Eds.), EuroXR 2023: Pro­ceed­ings of the 20th EuroXR Inter­na­tion­al Con­fer­ence. VTT Tech­ni­cal Research Cen­tre of Fin­land. VTT Tech­nol­o­gy No. 422.https://doi.org/10.32040/2242–122X.2023.T422 

Hasler, P. (2023). 3‑D-Dialoge im Graubün­den-Pavil­lon an der OLMA. In Wis­sensplatz, Mag­a­zin der Fach­hochschule Graubün­den, Aus­gabe Feb­ru­ar 2023. Chur: FHGR. https://www.fhgr.ch/fh-graubuenden/medien-und-oeffentlichkeit/publikationen/wissensplatz/februar-2023/3‑d-dialoge-im-graubuenden-pavillon-an-der-olma/ 

Hasler, P. (2023). Wor­tART, epis­che und lyrische Texte von Studieren­den der Klassen mmp22 aus dem Mod­ul «Schreiben und Sprechen II», Aus­gabe 2023. Chur: FHGR. https://www.fhgr.ch/fileadmin/studium/bachelorangebot/multimedia_production/Bachelorstudium-Multimedia_Production-Schreiben_und_Sprechen_II.pdf 

Hess, T. (2023). Syn­di­cat Mixte du Bar­rage de Kruth-Wilden­stein. «Préser­va­tion de l’en­vi­ron­nement.» Lac de Kruth-Wilden­stein. https://lac-kruth-wildenstein.fr/fr/rb/1010531/preservation-de-lenvironnement

Klug, D., Evans, M., & Kauf­man, G. (2023). How Tik­Tok served as a plat­form for young peo­ple to share and cope with lived COVID-19 expe­ri­ences. MedieKul­tur: Jour­nal of media and com­mu­ni­ca­tion research, 38(73), 152–170. https://doi.org/10.7146/mk.v38i73.128463 

Klug, D., Steen, E., & Yurechko, K. (2023). How Algo­rithm Aware­ness Impacts Algo­s­peak Use on Tik­Tok. Com­pan­ion Pro­ceed­ings of the ACM Web Con­fer­ence 2023 (WWW ’23 Com­pan­ion). https://doi.org/10.1145/3543873.3587355 

Köh­ler, S. M., Win­kler, A. & Aut­en­ri­eth, U. (2023). Geteilte dig­i­tale Erfahrungswel­ten der Peers in der Krise? Wie 12- bis 15-Jährige während der Covid-19-Pan­demie dig­i­tale Medi­en nutzten. Dig­i­tale Erfahrungswel­ten im Diskurs: Inter­diszi­plinäre Beiträge zum Ver­hält­nis von Erfahrung und Dig­i­tal­ität, 239–261. https://www.researchgate.net/publication/375911005 

Kün­zler, M., & Cher­ry, L. (2023): Media Struc­ture. In J. Kro­ne & T. Pel­le­gri­ni (Eds.), Hand­book of Media and Com­mu­ni­ca­tion Eco­nom­ics (S. 1–12). Wies­baden: Springer. 

Kün­zler, M., Fehlmann, F., & Aut­en­ri­eth, U. (2023). The attempt to be up front despite major chal­lenges. Inno­va­tion in Switzerland’s pub­lic ser­vice media as a con­tri­bu­tion to soci­ety. In M. Pup­pis, & C. Ali (Eds.), Pub­lic Ser­vice Media’s Con­tri­bu­tion to Soci­ety: RIPE@2021 (pp. 243–263). Göte­borg: Nordi­com. 

Li, Y., Zhou, X., Klug, D., Byrne, D., & Louw, M. (2023). Explor­ing Stu­dents Inter­pre­ta­tions and Val­ues of Doc­u­men­ta­tion in Cre­ative Learn­ing Domains. Pro­ceed­ings of the 17th Inter­na­tion­al Con­fer­ence of the Learn­ing Sci­ences-ICLS 2023, 2017–2018. https://doi.org/10.22318/icls2023.320691. 

Oehmer-Pedrazzi, F. & Wehlisch, N. (2023). Jour­nal­is­tis­ches Han­deln in der Skan­dal­berichter­stat­tung. Eine hand­lungs­the­o­retis­che Analyse aus der Per­spek­tive von Poli­tik-und Sportkom­mu­nika­toren. Wies­baden: Springer. 

Oehmer-Pedrazzi, F. (2023): Jour­nal­is­mus und Jus­tiz. In M. Löf­fel­holz & L. Rothen­berg­er (Hrsg.), Hand­buch Jour­nal­is­mus­the­o­rien (S. 1–11). Wies­baden: Springer. https://doi.org/10.1007/978–3‑658–32153-6_50‑1 

Oehmer-Pedrazzi, F., Kessler, S. H., Humprecht, E., Som­mer, K. & Cas­tro, L. (2023). Steck­brief «DOCA – Data­base of Vari­ables for Con­tent Analy­sis». Zur Rel­e­vanz, Ziel­stel­lung, Inhalt und Par­tizipa­tion­s­möglichkeit­en der Daten­bank für Oper­a­tional­isierun­gen der stan­dar­d­isierten Inhalt­s­analyse. Stud­ies in Com­mu­ni­ca­tion Sci­ences, 23(3), 391–395. https://doi.org/10.24434/j.scoms.2023.03.4415 

Oehmer-Pedrazzi, F., Kessler, S. H., Humprecht, E., Som­mer, K. & Cas­tro, L. (2023). Acht Monate DOCA. Erken­nt­nisse und Learn­ings ein­er Eval­u­a­tion­sstudie der Data­base of Vari­ables for Con­tent Analy­sis im Novem­ber 2022. https://www.hope.uzh.ch/doca/libraryFiles/downloadPublic/209 

Spo­er­ri, R. & Schlote, E. (2023). Viagg-io. Chat­bot-Entwick­lung für das Sprachen­ler­nen. In Ein­blicke in die Forschung, Aus­gabe Mai 2023. Chur: FHGR. https://www.fhgr.ch/fileadmin/publikationen/forschungsbericht/fhgr-Einblicke_in_die_Forschung_2023.pdf 

Spott de Bar­rera, D. & Kün­zler, M. (2023). Gemein­wohlo­ri­en­tierte Leis­tun­gen durch Unter­hal­tung­spro­gramme des öffentlichen Rund­funks? Pub­lic Val­ue-Poten­ziale von (Live-) Unter­hal­tung. In ORF – Öster­re­ichis­ch­er Rund­funk (Hrsg.), Pub­lic Val­ue Studie. Öffentlich-rechtliche Qual­ität im Diskurs. Die Bedeu­tung öffentlich-rechtlich­er Unter­hal­tung in Zeit­en des dig­i­tal­en Wan­dels (S. 119–138). Wien: ORF.  

Steen, E., Yurechko, K., & Klug, D. (2023). You Can (Not) Say What You Want: Using Algo­s­peak to Con­test and Evade Algo­rith­mic Con­tent Mod­er­a­tion on Tik­Tok. Social Media + Soci­ety, 9(3). https://doi.org/10.1177/20563051231194586 

Yil­maz, G. (2023): Krim­i­nalpolizei, Verkehrspolizei, … «Unter­hal­tungspolizei»? Die polizeiliche Nutzung sozialer Medi­en im Span­nungs­feld zwis­chen Infor­ma­tion und Unter­hal­tung. Blicke auf die Polizei. for­mat mag­a­zine, 13, 10–15. Neuchâ­tel: Insti­tut Suisse de Police (SPI). https://www.institut-police.ch/de/wissen/format-magazine 

Zacheo, G. (2023). Daten­vi­su­al­isierungsmeth­o­d­en für Data Artists in der visuellen Kom­mu­nika­tion. Mas­terthe­sis. Chur: FHGR. 

Zacheo, G, Bužimk­ić, A., La Roi, A., Van Schie, A., Staudt, Y., & Burch, M. (2023).  
FitY­ou: A Per­son­al­ized Dash­board for Health Data. VINCI ’23: Pro­ceed­ings of the 16th Inter­na­tion­al Sym­po­sium on Visu­al Infor­ma­tion Com­mu­ni­ca­tion and  
Inter­ac­tion, 4, 1–5. https://doi.org/10.1145/3615522.3615526 

Arnet, M. (2022, 18. Okto­ber). «Mul­ti­me­di­al zu Gast an der Olma». FHGR Blog. https://blog.fhgr.ch/blog/multimedial-an-der-olma/ 

Burg­er, J. & Yil­maz, G. (2023, 18. Juli). «Zweites Bünd­ner Doktorand*innen-Kolloquium». FHGR Blog.https://blog.fhgr.ch/blog/zweites-buendner-doktorandinnen-kolloquium/ 

Herzig Gains­ford, Y. (2023, 17. Mai). «Besuch bei der BUAS … und orange­far­bene Fest­tagslaune». FHGR Inter­na­tion­al Office BLOG. https://blog.fhgr.ch/international/2023/05/17/besuch-bei-der-buas-und-orangefarbene-festtagslaune/ 

Oehmer-Pedrazzi, F. & Kessler, S. H. (2023, 12. Okto­ber). «Frisch­er Wind auf HOPE – Die Open Access Data­base DOCA und das Open Access Hand­buch». UZH Blog. https://www.uzh.ch/blog/ub/2023/10/12/frischer-wind-auf-hope-die-open-access-database-doca-und-das-open-access-handbuch/ 

Oehmer-Pedrazzi, F. & Pedrazzi S. (2023, 14.Februar). «Was Cit­i­zen Sci­en­tists gegen visuellen Hass tun kön­nen». https://www.societybyte.swiss/2023/02/14/visueller-hass-im-netz-ausmass-folgen-gegenmassnahmen-was-citizen-scientists-dagegen-tun-koennen/ 

Schatz, B. (2023, 16. März). «Mutig und unab­hängig: Fünf Jahre Repub­lik». FHGR Blog. https://blog.fhgr.ch/blog/mutig-und-unabhaengig-fuenf-jahre-republik/ 

Schatz, B. (2023, 3. Okto­ber). «Jung von Matt auf dem heis­sen Stuhl». FHGR Blog. https://blog.fhgr.ch/blog/jung-von-matt-auf-dem-heissen-stuhl/ 

Schlote, E.  & Spo­er­ri, R. (2023, 8. Novem­ber). «Zum Caf­fè ins Ital­ienis­chbün­den?». FHGR Blog. https://blog.fhgr.ch/blog/zum-caffe-ins-italienischbuenden/ 

Weibel, T. (2023, 26. Feb­ru­ar). «Voici ce qui a for­cé le Liecht­en­stein à utilis­er des francs suiss­es». Wat­son. https://www.watson.ch/fr/blogs/suisse/915975443-pourquoi-le-liechtenstein-utilise-des-francs-suisses 

Weibel, T. (2023, 25. April). «Die Strassen­räu­berin namens Black Maria». Blog des Schweiz­erischen National­mu­se­ums. https://blog.nationalmuseum.ch/2023/04/geschichte-der-parkuhr/ 

Weibel, T. (2023, 26. April). «his­toire de l’objet le plus détesté des auto­mo­bilistes». Wat­son. https://www.watson.ch/fr/blogs/suisse/843470231-voici-l-histoire-de-l-objet-le-plus-deteste-des-automobilistes 

Weibel, T. (2023, 4. Mai). «Der schwärzeste Tag in der Geschichte der Schweiz­er­garde». Blog des Schweiz­erischen National­mu­se­ums. https://blog.nationalmuseum.ch/2023/05/sacco-di-roma/ 

Weibel, T. (2023, 6. Mai). «Le jour où la garde suisse s’est fait mas­sacr­er pour sauver le pape». Wat­son. https://www.watson.ch/fr/blogs/suisse/770129347-le-jour-le-plus-sanglant-de-l-histoire-de-la-garde-suisse 

Weibel, T. (2023, 23. Mai). «Im Früh­tau zu Berge: Gipfel bes­tim­men mit Mont». FHGR Blog. https://blog.fhgr.ch/blog/mont/ 

Weibel, T. (2023, 3. Juni). «Ce mys­térieux chef de guerre suisse était une star du champ de bataille». Wat­son. https://www.watson.ch/fr/blogs/suisse/882805902-un-chef-de-guerre-a-fribourg-francois-pierre-koenig 

Weibel, T. (2023, 28. Juli). «Hochwacht­en, das Alarm­sys­tem der alten Eidgenossen­schaft». Blog des Schweiz­erischen National­mu­se­ums. https://blog.nationalmuseum.ch/2023/07/hochwachten-das-alarmsystem-der-alten-eidgenossenschaft/ 

Weibel, T. (2023, 29. Juli). «Le seigneur des anneaux» s’est inspiré de ce sys­tème Suisse». Wat­son. https://www.watson.ch/fr/blogs/suisse/853388231-les-tours-de-guet-systeme-d-alarme-de-l-ancienne-confederation 

Weibel, T. (2023, 2. Novem­ber). «Der Com­put­er der alten Griechen». Blog des Schweiz­erischen National­mu­se­ums. https://blog.nationalmuseum.ch/2023/11/antikythera/ 

Zacheo, G., van Schie, A. & Frey, B. (2023, 10. Jan­u­ar). «Pi = 3.14159… . Eine Zahl, ein Wel­treko­rd, eine Web­site und mehr. Was kann man mit ein­er Zahl alles machen?» FHGR Blog. https://blog.fhgr.ch/blog/pi‑3–14159-eine-zahl-ein-weltrekord-eine-website-und-mehr-was-kann-man-mit-einer-zahl-alles-machen/ 

Aut­en­ri­eth, U., Kün­zler, M. & Dahin­den, U. (2023). Daniel Süss — Der Gen­tle­man vom Toni-Are­al. 60 Jahre Daniel Süss. [Audio Pod­cast]. https://open.spotify.com/episode/6HpQnXGbxWxVMLBsZ4KRSR  

Jothe, M. (2023, 10. April). Sehn­sucht­sort. ALEX Berlin: Studierende der Fach­hochschule Graubün­den präsen­tieren neun Kurz­filme über Berlin. Sie ent­standen im Rah­men ihres Sem­i­nars mit der Unter­stützung von ALEX Berlin. https://www.alex-berlin.de/video/tv-programm?d=10.04.2023 

Jothe, M. (2023). Allein­samkeit. Ent­standen während der Block­woche Berlin 2022, Kurz­film von Anja Klose und Team, 2. Platz auf den Arlesheimer Kurz­film­ta­gen. ALLEINSAMKEIT (Kurz­film) / 2022 / Rolle: Lucia / R: Anja Klose — Berlin Bran­den­burg Film Com­mis­sion (bbfc-cloud.de) 

Köp­pel, R. (2023, 30. Mai). Genusshelden [Livestream Genusshelden]. https://www.youtube.com/watch?v=ugUS0MVeSfg 

Köp­pel, R. (2023, 31. Mai). Green­pick [Livestream Green­pick]. https://www.youtube.com/watch?v=A6khHOIdjqI&t=1674s 

Köp­pel, R. (2023, 31. Mai). SAZZ Seife [Livestream SAZZ Seife]. https://www.youtube.com/watch?v=ClAWksDB-tg 

Köp­pel, R. (2023, Okto­ber). Webi­nar Hub [Livestream Youtube]. https://www.chilyvent.ch/projekte/major-live-communication 

Weibel, T. (2023, 12. April). Hunger­steine — 100 Sekun­den Wis­sen — SRF [Audio-Pod­cast]. Schweiz­er Radio und Fernse­hen (SRF). https://www.srf.ch/audio/100-sekunden-wissen/hungersteine?id=12368337 

Weibel, T. (2023, 27. April). Süss­er Hein­rich — 100 Sekun­den Wis­sen - SRF [Audio-Pod­cast]. Schweiz­er Radio und Fernse­hen (SRF). https://www.srf.ch/audio/100-sekunden-wissen/suesser-heinrich?id=12377127 

Weibel, T. (2023, 5. Mai). Sac­co di Roma — 100 Sekun­den Wis­sen - SRF [Audio-Pod­cast]. Schweiz­er Radio und Fernse­hen (SRF). https://www.srf.ch/audio/100-sekunden-wissen/sacco-di-roma?id=12382543 

Weibel, T. (2023, 22. Mai). Hasel­nuss — 100 Sekun­den Wis­sen - SRF [Audio-Pod­cast]. Schweiz­er Radio und Fernse­hen (SRF). https://www.srf.ch/audio/100-sekunden-wissen/haselnuss-in-der-schokolade?id=12391144 

Weibel, T. (2023, 25. Mai). Diderot-Effekt — 100 Sekun­den Wis­sen - SRF [Audio-Pod­cast]. Schweiz­er Radio und Fernse­hen (SRF). https://www.srf.ch/audio/100-sekunden-wissen/diderot-effekt?id=12392788 

Weibel, T. (2023, 12. Juni). Hochwacht — 100 Sekun­den Wis­sen - SRF [Audio-Pod­cast]. Schweiz­er Radio und Fernse­hen (SRF). https://www.srf.ch/audio/100-sekunden-wissen/hochwacht?id=12401836 

Weibel, T. (2023, 22. Juni). Bild­schirm­schon­er — 100 Sekun­den Wis­sen - SRF [Audio-Pod­cast]. Schweiz­er Radio und Fernse­hen (SRF). https://www.srf.ch/audio/100-sekunden-wissen/bildschirmschoner?id=12408742 

Weibel, T. (2023, 7. Juli). Muschel­geld — 100 Sekun­den Wis­sen - SRF [Audio-Pod­cast]. Schweiz­er Radio und Fernse­hen (SRF). https://www.srf.ch/audio/100-sekunden-wissen/muschelgeld?id=12416074 

Weibel, T. (2023, 13. Juli). Aufmerk­samkeit­sökonomie — 100 Sekun­den Wis­sen - SRF [Audio-Pod­cast]. Schweiz­er Radio und Fernse­hen (SRF). https://www.srf.ch/audio/100-sekunden-wissen/aufmerksamkeitsoekonomie?id=12418627 

Weibel, T. (2023, 3. August). Trock­en­wohnen — 100 Sekun­den Wis­sen - SRF [Audio-Pod­cast]. Schweiz­er Radio und Fernse­hen (SRF). https://www.srf.ch/audio/100-sekunden-wissen/trockenwohnen?id=12430889 

Weibel, T. (2023, 21. August). Not­nagel — 100 Sekun­den Wis­sen - SRF [Audio-Pod­cast]. Schweiz­er Radio und Fernse­hen (SRF). https://www.srf.ch/audio/100-sekunden-wissen/notnagel?id=12441286 

Weibel, T. (2023, 25. August). Latènezeit — 100 Sekun­den Wis­sen - SRF [Audio-Pod­cast]. Schweiz­er Radio und Fernse­hen (SRF). https://www.srf.ch/audio/100-sekunden-wissen/latenezeit?id=12443713 

Weibel, T. (2023, 4. Sep­tem­ber). Gros — 100 Sekun­den Wis­sen - SRF [Audio-Pod­cast]. Schweiz­er Radio und Fernse­hen (SRF). https://www.srf.ch/audio/100-sekunden-wissen/gros?id=12447955 

Weibel, T. (2023, 19. Sep­tem­ber). Sakko — 100 Sekun­den Wis­sen - SRF [Audio-Pod­cast]. Schweiz­er Radio und Fernse­hen (SRF). https://www.srf.ch/audio/100-sekunden-wissen/sakko?id=12456459 

Weibel, T. (2023, 9. Okto­ber). Pol­stab — 100 Sekun­den Wis­sen - SRF [Audio-Pod­cast]. Schweiz­er Radio und Fernse­hen (SRF). https://www.srf.ch/audio/100-sekunden-wissen/polstab?id=12468201 

Weibel, T. (2023, 18. Okto­ber). Bücher­rad — 100 Sekun­den Wis­sen - SRF [Audio-Pod­cast]. Schweiz­er Radio und Fernse­hen (SRF). https://www.srf.ch/audio/100-sekunden-wissen/buecherrad?id=12473922 

Weibel, T. (2023, 15. Novem­ber). Meilen­stein — 100 Sekun­den Wis­sen - SRF [Audio-Pod­cast]. Schweiz­er Radio und Fernse­hen (SRF). https://www.srf.ch/audio/100-sekunden-wissen/meilenstein?id=12488274 

Weibel, T. (2023, 27. Novem­ber). Gabel — 100 Sekun­den Wis­sen - SRF [Audio-Pod­cast]. Schweiz­er Radio und Fernse­hen (SRF). https://www.srf.ch/audio/100-sekunden-wissen/die-gabel?id=12495270 

Weibel, T. (2023, 30. Novem­ber). Sirup — 100 Sekun­den Wis­sen - SRF [Audio-Pod­cast]. Schweiz­er Radio und Fernse­hen (SRF). https://www.srf.ch/audio/100-sekunden-wissen/sirup?id=12496878 

Weibel, T. (2023, 12. Dezem­ber). Par­kett — 100 Sekun­den Wis­sen - SRF [Audio-Pod­cast]. Schweiz­er Radio und Fernse­hen (SRF). https://www.srf.ch/audio/100-sekunden-wissen/parkett?id=12502518 

Köp­pel, R. (2023, Okto­ber). Major Live­Com. Web­site Chi­lyvent. https://www.chilyvent.ch/projekte/major-live-communication 

Schatz, B. (2024, 24. August). Grand Hotel Klibüh­ni. Pro­jek­tweb­site mit ver­schiede­nen Medi­en. https://www.grand-hotel-klibuehni.ch/ 

Schatz, B. (2023, 24. Okto­ber). Mul­ti­me­di­ale The­ater-Sit­com. Pro­jek­t­por­trait. Film­club FH Graubün­den.  

Weibel, T. (2023, 20. Jan­u­ar). Life, Spiel für null Spiel­er nach John Hor­ton Con­way. https://www.thomasweibel.ch/gameoflife/ 

Weibel, T. (2023, 26. Jan­u­ar). Altiswiss, browser­basiert­er Höhen­mess­er auf der Basis von OGD (Open Gov­ern­ment Data). https://opendata.swiss/de/showcase/altiswiss 

Weibel, T. (2023, 7. April). Mahjongg Soli­taire, Online­spiel. https://www.thomasweibel.ch/mah-jongg/ 

Weibel, T. (2023, 13. Sep­tem­ber). swis­s­peaX web app, VR-Darstel­lung der Schweiz auf der Basis von OGD (Open Gov­ern­ment Data). https://opendata.swiss/showcase/swisspeax 

Weibel, T. (2023, 24. Okto­ber). The Anti­cythera Mech­a­nism, inter­ak­tive Rekon­struk­tion des mech­a­nis­chen Astronomierech­n­ers der alten Griechen. https://www.thomasweibel.ch/anticythera/ 

Aut­en­ri­eth, U. (2023, 3. Feb­ru­ar). Jugend und Dig­i­tal­isierung. Vor­trag bei der AG «Jugendliche Selb­sten­twürfe und medi­al geprägte Sozial­ität», Frank­furt a. M. 

Aut­en­ri­eth, U. (2023, 14. Juni). Teil­nehmerin Podi­ums­diskus­sion «Vir­tu­al Real­i­ty – die Brücke zwis­chen The­o­rie und Prax­is» im Rah­men der Ver­anstal­tungsrei­he Graubün­den dig­i­tal, Chur. https://grdigital.digital/event/virtual-reality-die-bruecke-zwischen-theorie-und-praxis-fokus-fachkraefte-training-gesundheitsbranche/ 

Aut­en­ri­eth, U. & Schatz, B. (2023, 14. März). Von hier an KI. Wie begeg­nen wir Chat­G­PT et al. in Forschung und Lehre. Vor­trag im Rah­men des dig­iLunch an der FH Graubün­den, Chur. 

Aut­en­ri­eth, U. & Yil­maz, G. (2023, May 25–29). How to make it New(s)? The Rel­e­vance and Inte­gra­tion of Algo­rithms for News Dis­tri­b­u­tion on Tik­Tok. Vor­trag im Rah­men der ICA 2023, Toron­to, Cana­da. 

Aut­en­ri­eth, U. & Fetz, U. (2023, 2. Novem­ber). Ergeb­nis­präsen­ta­tion aus dem Pro­jekt Local Com­mu­ni­ca­tion Under Dig­i­tal Trans­for­ma­tion, im Rah­men des Hochschul­t­ags der FH Graubün­den, Chur. 

Burg­er, J. (2023, 5. Jan­u­ar). Kol­lo­qui­ums-Beitrag. Dok­toran­denkol­lo­qui­um Gruppe FU Matthias Kün­zler, Chur. 

Burg­er, J. (2023, 29.–30. März). Kol­lo­qui­ums-Beitrag. Dok­toran­denkol­lo­qui­um Gruppe FU Matthias Kün­zler, Chur. 

Burg­er, J. (2023, 12. Sep­tem­ber). Kol­lo­qui­ums-Beitrag. Dok­toran­denkol­lo­qui­um Gruppe FU Matthias Kün­zler, Berlin, Deutsch­land. 

Burg­er, J. (2023, 14. Sep­tem­ber). Refer­at an Work­shop Net­zw­erk Medi­en­struk­turen, Berlin, Deutsch­land. 

Burg­er, J. (2023). Deserts and oases in Swiss democ­ra­cy — The cov­er­age of local media and the polit­i­cal and social con­se­quences of news deserts and news oases in Switzer­land. Refer­at an der SVPW Kon­ferenz 2023, Basel. https://www.svpw-assp.ch/fileadmin/ablage/documents/Annual_Conference/2023/SPSACongressFullProgramme2023V12.pdf 

Burg­er, J. (2023). Inno­va­tions in local media (fund­ing) in Switzer­land and neigh­bor­ing coun­tries. [Kon­ferenzbeitrag]. ICA post con­fer­ence «Nov­el Direc­tions In Media Inno­va­tion And Fund­ing». Toron­to, Cana­da. https://journalisminnovation.ca/2023/02/27/program-conference2023/ 

Burg­er, J. (2023). Local media con­sump­tion, news deserts and news oases in Switzer­land and their effect on cit­i­zens. [Refer­at]. Ecpr sum­mer school Pol­Com. Ams­ter­dam, Hol­land. 

Burg­er, J. (2023). «More deserts, less atten­tion for pol­i­tics? Nachricht­en-Oasen, Nachricht­en-Wüsten und deren Stel­len­wert für die kom­mu­nale Wahlbeteili­gung in der Schweiz». Refer­at an der SGKM 2023, Luzern. https://www.hslu.ch/de-ch/wirtschaft/agenda/veranstaltungen/2023/04/20/ikm-sgkm-jahrestagung-2023/programm/ 

Burg­er, J. (2023). Neugestal­tung der Lokalkom­mu­nika­tion zum Erhalt von Demokra­tien. Refer­at an der DGPuK-Kon­ferenz der Fach­gruppe Kom­mu­nika­tions- und Medi­enethik, St. Pöl­ten, Öster­re­ich. https://www.fhstp.ac.at/de/mediathek/pdfs/events/programm_a5_forum_dgpuk.pdf 

Burg­er, J. (2023). News deserts und Lokalme­di­en­ab­deck­ung. [Poster­präsen­ta­tion]. Bünd­ner Doktorand*innen-Kolloquium. Chur. 

Dal­mus, C., Aut­en­ri­eth, U. & Wellinger, D. (2023). Dig­i­tale Trans­for­ma­tion in Lokaljour­nal­is­mus und Gemein­dekom­mu­nika­tion – Resul­tate und Imp­lika­tio­nen für die Prax­is. Vor­trag im Rah­men der Lokalme­di­en­ta­gung 2023, Zürich. https://www.schweizermedien.ch/agenda/2023/lokalmedientagung-2023 

Ganz, N. (2023). Pro­jek­t­präsen­ta­tion Gross­er Rat, Davos.  

Ganz, N. & Doko, A. (2023). Indoor Posi­tion­ing Algo­rithm to locate peo­ple and assets in health­care offices. [Poster­präsen­ta­tion]. 13th Inter­na­tion­al Con­fer­ence on Indoor Posi­tion­ing and Indoor Nav­i­ga­tion (IPIN), Nürn­berg, Deutsch­land. 

Kessler, S. H. & Oehmer-Pedrazzi, F. (2023, 23. Okto­ber). DOCA — Data­base of Vari­ables for Con­tent Analy­sis. Poster Präsen­ta­tion zur Inter­na­tion­al Open Access Week, Zürich. 

Klug, D., Steen, E., & Yurechko, K. (2023, April 30–May 4). How Algo­rithm Aware­ness Impacts Algo­s­peak Use on Tik­Tok. ACM Web Con­fer­ence 2023 (WWW’23). [Poster Ses­sion]. Austin, USA. 

Klug, D., Steen, E. & Yurechko, K. (2023, May 25–29). You Can (Not) Say What You Want. Algo­s­peak as Com­mu­nica­tive Prac­tice Against Unjust Algo­rith­mic Con­tent Mod­er­a­tion on Tik­Tok. 73rd Annu­al Con­fer­ence of the Inter­na­tion­al Com­mu­ni­ca­tion Asso­ci­a­tion (ICA). Toron­to, Cana­da. 

Klug, D & Gar­ner, G. (2023, May 25–29). The Rela­tion­ship Between Anti­semitism and COVID-19 Con­spir­a­cies on Twit­ter. 73rd Annu­al Con­fer­ence of the Inter­na­tion­al Com­mu­ni­ca­tion Asso­ci­a­tion (ICA). Toron­to, Cana­da. 

Kün­zler, M. (2023, 20. Juni). Wie nach­haltig sind Lokalme­di­en? Anzeigen­blät­ter zwis­chen sozialer, ökol­o­gis­ch­er und wirtschaftlich­er Nach­haltigkeit. Präsen­ta­tion am BVDA-Fach­fo­rum Nach­haltigkeit, Berlin, Deutsch­land. 

Kün­zler, M. & Wyss, V. (2023, 10. Okto­ber). Ver­mit­t­lerin zwis­chen Gesellschaft und Unternehmen SRF: Die Träger­schaft. Durch­führung des Basis­sem­i­nars «SRG ver­ste­hen – Funk­tio­nen des Ser­vice Pub­lic. Rol­lenselb­stver­ständ­nis und Möglichkeit­en der Par­tizipa­tion» zuhan­den der SRG-Mit­gliedge­sellschaft/Genossen­schaft «SRG ZH SH /RFZ», Zürich. 

Kün­zler, M., Burg­er, J. & Aut­en­ri­eth, U. (2023, Juli 7). Cur­rent Chal­lenges on a Micro Scale – The Swiss Local Media under Dig­i­tal Trans­for­ma­tion. Pre­sen­ta­tion IAMCR Annu­al Con­fer­ence 2023, Lyon, France. 

Liefke, M. & Kün­zler, M. (2023, 12.–13. Okto­ber). Zwis­chen Autonomie und Abhängigkeit. Eine Phänom­e­nolo­gie der Medi­en­struk­turen im redak­tionellen Prozess. Refer­at anlässlich des Medi­en­sym­po­siums 2023: Medi­en­struk­turen revis­it­ed. Recht – Markt – Akteure – Gesellschaft, Zürich. 

Moth­es, U., Hess, T., Jan­sky, I. (2023). Real­lab Start­up Kom­mu­nika­tion. [Poster­präsen­ta­tion und Disc Space ]. DACH-Kon­ferenz  Invert­ed Class­room and Beyond, Chur. 

Oehmer-Pedrazzi, F. (2023, 7. Sep­tem­ber). Teil­nahme an der Podi­ums­diskus­sion zum The­ma «Warum kon­sum­ierst Du keine Medi­en?», Bern. 

Oehmer-Pedrazzi, F. & Pedrazzi, S. (2023, 12. Okto­ber). Visuelle Has­s­bilder im Netz. Akteure – Inhalte – Gov­er­nance. Medi­en­sym­po­sium, Zürich, Schweiz. 

Schlote, E. (2023, 6. Mai). Videos gemein­schaftlich besprechen und 4K-Skills fördern mith­il­fe der App Travis Go. Open Edu­ca­tion Day, Bern. 

Schlote, E. (2023, 6. Sep­tem­ber). Kol­lab­o­ra­tives Ler­nen mit Videos. Webi­nar. 

Schlote, E. (2023, 21.–22. Novem­ber). Travis Go-Work­shop. Swiss­di­dac, Bern. 

Schlote, E. (2023, 7. Dezem­ber). Travis Goes school. Poster­präsen­ta­tion im BeLEARN Hub, Bern. 

Schlote, E. & Spo­er­ri, R. (2023, 2. Novem­ber). Vorstel­lung viagg-io im Rah­men des Hochschul­t­ags der FH Graubün­den, Chur. 

Schlote, E., Spo­er­ri, R. & Honeg­ger, I. (2023, 2. Sep­tem­ber). Viagg-io. An immer­sive jour­ney to Ital­ian-speak­ing Switzer­land. «Lan­guage Learn­ing and Teach­ing in Dig­i­tal Trans­for­ma­tion», Kon­ferenz an der PH Luzern, Luzern. 

Schlote, E., Spo­er­ri, R., Hasler, P. & Honeg­ger, I. (2023, 10. Novem­ber). Viagg-io — immer­sive Ent­deck­ungsreise in die Sprache und Kul­tur der ital­ienis­chen Schweiz. Poster­präsen­ta­tion an der Tagung «Mehrsprachigkeit», Davos. 

Schlote, E., Spo­er­ri, R., Hasler, P. & Honeg­ger, I. (2023, 10. Novem­ber). Viagg-io — immer­sive Ent­deck­ungsreise in die Sprache und Kul­tur der ital­ienis­chen Schweiz. Vor­trag an der Tagung «Mehrsprachigkeit», Davos. 

Schlote, E. & Tra­ch­sler, H. (2023, 18. Dezem­ber). Dial­o­gisch und kol­lab­o­ra­tiv ler­nen mit Film – wie geht das?, online. 

Weibel, T. (2023, 29.–30. Sep­tem­ber). Teil­nahme am 9. Swiss Open Cul­tur­al Data Hackathon, Genf. 

Weibel, T. (2023). Mont — an Open Data Moun­tain Peak Recog­ni­tion App in Vanil­la JS. Refer­at an der Inter­na­tion­al Con­fer­ence on Cre­ative Media/Technologies, St. Pöl­ten, Öster­re­ich. https://iconcmt.fhstp.ac.at/ 

Yil­maz, G. (2023, 5. Jan­u­ar). Kol­lo­qui­ums-Beitrag. Dok­toran­denkol­lo­qui­um Gruppe FU Matthias Kün­zler, Chur. 

Yil­maz, G. (2023, 30. März). Kol­lo­qui­ums-Beitrag. Dok­toran­denkol­lo­qui­um Gruppe FU Matthias Kün­zler, Chur. 

Yil­maz, G. (2023, 4.–6. Juli). Ambivalen­zen in der polizeilichen Nutzung sozialer Medi­en in der Schweiz. [Kon­ferenzbeitrag]. Kom­mu­nika­tion­swis­senschaftliche Tage Kla­gen­furt «Ambivalen­zen in Kom­mu­nika­tion und Medi­en». Kla­gen­furt, Öster­re­ich. 

Yil­maz, G. (2023, 11.–13. Sep­tem­ber). Kol­lo­qui­ums-Beitrag. Dok­toran­denkol­lo­qui­um Gruppe FU Matthi­ass Kün­zler, Berlin, Deutsch­land. 

Yil­maz, G. (2023). Polizeikom­mu­nika­tion in der dig­i­tal­en Ära. [Poster­präsen­ta­tion]. Bünd­ner Doktorand*innen-Kolloquium. Chur. 

Zacheo, G. (2023, Sep­tem­ber 22–24). FitY­ou: A Per­son­al­ized Dash­board for Health Data. [Pre­sen­ta­tion]. VINCI 2023 Kon­ferenz, Guangzhou, Chi­na. 

Aut­en­ri­eth, U. (2023, 25. April). Inter­view mit RSI / Radiotele­vi­sione svizzera zu Entwick­lung und Über­prü­fung der Qual­ität des Ser­vice pub­lic.  

Aut­en­ri­eth, U. (2023, 29. April). Inter­view mit Südostschweiz zu Chat­G­PI.  

Aut­en­ri­eth, U. (2023). Inter­view mit Jugend und Medi­en Blog. 

Aut­en­ri­eth, U. & Brant­ner, C. (2023). Rezen­sion zum Her­aus­ge­ber­band «It’s all about Video». In: Mediendiskurs.online. https://mediendiskurs.online/data/hefte/ausgabe/104/rez_nuy_autenrieth_brantner_video_md104.pdf 

Aut­en­ri­eth, U. & Brant­ner, C. (2023). Rezen­sion zum Her­aus­ge­ber­band «It’s all about Video». In: MEDI­EN­wis­senschaft: Rezen­sio­nen / Reviews, Jg. 40 (2023), Nr. 1, S. 88– 90. https://doi.org/10.25969/mediarep/19342 

Aut­en­ri­eth, U. & Brant­ner, C. (2023). Rezen­sion zum Her­aus­ge­ber­band «It’s all about Video». In: Medi­en & Kom­mu­nika­tion­swis­senschaft 1–2/2023. https://www.hans-bredow-institut.de/en/publications/m‑k-1–2‑2023 

Aut­en­ri­eth, U.; Dal­mus, C. & Wellinger, D. (2023). Lokalme­di­en­ta­gung. Diese The­men bewe­gen die Branche. https://www.persoenlich.com/medien/diese-themen-bewegen-die-branche 

Burg­er, J. (2023, 16. Mai). Ron­do News. Inter­view. TV Südostschweiz. https://www.suedostschweiz.ch/sendungen/rondo-news/rondo-news-16–05-23 

Burg­er, J. (2023, 17. Mai). «Müssen Medi­en aus den USA und Eng­land wirk­lich über die Lage eines Bergdor­fes in der Schweiz bericht­en?». Inter­view. Südostschweiz. https://www.suedostschweiz.ch/ereignisse/interview-zur-berichterstattung-ueber-brienz-brinzauls-muessen-medien-aus-den-usa-und 

Burg­er, J. (2023, 14. Juli). «Wer­bung klar deklar­i­eren». Inter­view. Wiler Zeitung. 

Burg­er, J. (2023, 14. Juli). «Wer­bung klar deklar­i­eren». Inter­view. Toggen­burg­er Tag­blatt. 

Burg­er, J. (2023, 27. Juli). «Wie weit dür­fen Gemein­de­blät­ter gehen?». [Zitate einge­baut]. Linth-Zeitung. 

Burg­er, J. (2023, 7. Sep­tem­ber). «Bauern­schelte bleibt ungescholten». [Zitate einge­baut]. Linth-Zeitung. https://www.linthzeitung.ch/politik/schmerkner-gemeindeblatt-bauernschelte-bleibt-ungescholten 

Köp­pel, R. (2023, 19. Sep­tem­ber). SBB Rap-Song. Nau.ch.  https://www.nau.ch/ort/chur/studierende-nutzen-zugfahrt-um-rap-song-zu-produzieren-66604171 

Köp­pel, R. (2023, 19. Sep­tem­ber). SBB Rap-Song. Basel­Jet­zt. https://www.baseljetzt.ch/studierende-bauen-zugabteil-in-tonstudio-um/120261 

Köp­pel, R. (2023, 19. Sep­tem­ber). SBB Rap Song. Südostschweiz. https://www.suedostschweiz.ch/kultur/kreative-kollaboration-sechs-studierende-produzieren-rapsong-waehrend-einer-zugfahrt 

Kün­zler, M. (2023, 24. Juni). Experte im Medi­entalk «Das Ren­nen um die regionalen Fernsehkonzes­sio­nen. Das Ren­nen um die regionalen Fernsehkonzes­sio­nen» von Radio SRF. Auf: Medi­entalk: Das Ren­nen um die regionalen Fernsehkonzes­sio­nen — Medi­entalk — SRF 

Oehmer-Pedrazzi, F. (2023, 17. Okto­ber).   Exper­tin im Beitrag «Israel, Gaza und Social Media» auf tagesanzeiger.ch. https://www.tagesanzeiger.ch/konflikt-im-nahen-osten-israel-palaestina-und-social-media-125029531261 

Oehmer-Pedrazzi, F. (2023, 3. Novem­ber). Exper­tin im Beitrag «Nahost-Krieg in sozialen Medi­en». Sendung: Tagess­chau Haup­taus­gabe. 

Oehmer-Pedrazzi, F. (2023, 6. Novem­ber). Exper­tin im Beitrag «Wenn Influ­encer und Trolle über den Nahen Osten» auf srf.ch. https://www.srf.ch/news/international/krieg-in-den-sozialen-medien-wenn-influencer-und-trolle-ueber-den-nahen-osten-berichten  

Oehmer-Pedrazzi, F. Beiträge zum Pro­jekt und zum Cyberan­griff auf die Pro­jek­tweb­seite «Has­s­bilder ver­let­zen»:  

Schatz, B. (2023, 24. August). Die Klibüh­ni macht jet­zt Sit­com – und überträgt live. Die Südostschweiz. Online. https://www.suedostschweiz.ch/kultur/theater-die-klibuehni-macht-jetzt-sitcom-und-uebertraegt-live 

Schatz, B. (2023, 24. August). Die Klibüh­ni macht jet­zt Sit­com – und überträgt live. Die Südostschweiz. Print. https://www.suedostschweiz.ch/kultur/theater-die-klibuehni-macht-jetzt-sitcom-und-uebertraegt-live 

Schatz, B. (2023, 24. August). «Grand Hotel Klibüh­ni» – ina cume­dia da cri­mi en trais episo­das. Actu­al­i­tad. RTR Radio. https://www.rtr.ch/audio/actualitad/grand-hotel-klibuehni-ina-cumedia-da-crimi-en-trais-episodas?partId=12443026 

Schatz, B. (2023, 24. August). «Grand Hotel Klibüh­ni» – ina cume­dia da cri­mi en trais episo­das. Actu­al­i­tad. RTR Web­site. https://www.rtr.ch/audio/actualitad/grand-hotel-klibuehni-ina-cumedia-da-crimi-en-trais-episodas?partId=12443026 

Schatz, B. (2023, 24. August). «Grand Hotel Klibüh­ni». Agen­da-Ein­trag mit Artikel. Chur Kul­tur. www.chur-kultur.ch (nicht mehr abruf­bar). 

Schatz, B. (2023, 24. August). «Grand Hotel Klibüh­ni». Agen­da-Ein­trag mit Artikel. Graubün­den Ferien. www.chur.graubuenden.ch/d (nicht mehr abruf­bar). 

Schatz, B. (2023, 24. August). «Grand Hotel Klibüh­ni». Agen­da-Ein­trag mit Artikel. Schweiz Touris­mus. www.myswitzerland.com/ (nicht mehr abruf­bar). 

Schatz, B. (2023, 24. August). Die Chur­er Klibüh­ni übt sich im Da-kommt-noch-was-The­ater. Die Südostschweiz. Print. https://www.suedostschweiz.ch/kultur/theaterpremiere-die-churer-klibuehni-uebt-sich-im-da-kommt-noch-was-theater 

Schatz, B. (2023, 1. Sep­tem­ber). Krim­ikomödie im «Grand Hotel Klibüh­ni». Chur­er Mag­a­zin. https://www.churermagazin.ch/pages/archive/202309/CM_0923.pdf 

Schatz, B. (2023, 29. Sep­tem­ber). Flotte Krim­ikomödie: «Grand Hotel» im Klithe­ater Chur. Kul­tur Kom­pakt. SRF. Radio SRF 2. https://www.srf.ch/audio/kultur-kompakt/flotte-krimikomoedie-grand-hotel-im-klitheater-chur?id=12463191 

Schatz, B. (2023, 29. Sep­tem­ber). Flotte Krim­ikomödie: «Grand Hotel» im Klithe­ater Chur. Kul­tur Kom­pakt. SRF. https://www.srf.ch/audio/kultur-kompakt/flotte-krimikomoedie-grand-hotel-im-klitheater-chur?id=12463191 

Schatz, B. (2023, 30. Sep­tem­ber). Die Chur­er Klibüh­ni übt sich im Da-kommt-noch-was-The­ater. Die Südostschweiz. Online. https://www.suedostschweiz.ch/kultur/theaterpremiere-die-churer-klibuehni-uebt-sich-im-da-kommt-noch-was-theater 

Schlote, E. (2023, 30. Sep­tem­ber). Kurz­in­ter­view zu Film in der Bil­dung auf der Web­seite der Ini­tia­tive «Fil­matschool». https://filmatschool.ch 

Schlote, E. & Spo­er­ri, R. (2023, 7. Novem­ber). Zum Caffe ins Ital­ienis­chbün­den? Bünd­ner Tag­blatt.  

Aut­en­ri­eth, U. (2023): Gutacht­en BMBWF Sparkling Sci­ence. 

Aut­en­ri­eth, U. (2023): Gutacht­en DFG. 

Aut­en­ri­eth, U. (2023): Gutach­terin für die Jahresta­gung der DGPuK. 

Aut­en­ri­eth, U. (2023): Gutach­terin für die Jahresta­gung der Fach­gruppe für Visuelle Kom­mu­nika­tion. 

Aut­en­ri­eth, U. (2023): Gutach­terin für die Jahresta­gung der SGKM. 

Aut­en­ri­eth, U. (2023): Gutach­terin für die Tagung «Poli­tik mul­ti­me­di­al». 

Aut­en­ri­eth, U. (2023): Gutach­terin SCOMS. 

Aut­en­ri­eth, U. (2023): Mit­glied Advi­so­ry Board im Pro­jekt Pub­lic Ser­vice Media in an Age of Plat­forms. 

Aut­en­ri­eth, U. (2023): Mit­glied des Beitrat des Open-Access-Jour­nals Medi­en & Kom­mu­nika­tion­swis­senschaft (M&K). 

Aut­en­ri­eth, U. (2023): Mit­glied der Pro­grammkom­mis­sion zur Qual­itätssicherung von Tele­basel. 

Aut­en­ri­eth, U. (2023): Sprecherin der DGPuK Fach­gruppe für Visuelle Kom­mu­nika­tion. 

Burg­er, J. (2023): Chair-Funk­tion an Work­shop Net­zw­erk Medi­en­struk­turen, 14.09.2023, Berlin. 

Burg­er, J. (2023): Review eines SGKM-Beitrags für die SGKM 2023. 

Burg­er, J. (2023): Vor­stand, lei­t­en­der Auss­chuss und Präsi­dentin der Pro­grammkom­mis­sion SRG Ostschweiz. 

Klug, D. (2023): Gutachter für ACM Con­fer­ence on Com­put­er-Sup­port­ed Col­lab­o­ra­tive Work (CSCW). 

Klug, D. (2023): Gutachter für ACM Con­fer­ence on Human Fac­tors in Com­put­ing Sys­tems (CHI). 

Klug, D. (2023): Gutachter für Asso­ci­a­tion of Inter­net Researchers (AoIR). 

Klug, D. (2023): Gutachter für einen Beitrag in Stud­ies in Com­mu­ni­ca­tion Sci­ence (SComS). 

Klug, D. (2023): Gutachter für Inter­na­tion­al Com­mu­ni­ca­tion Asso­ci­a­tion (ICA). 

Kün­zler, M. (2023): Gutachter für die gemein­same Jahresta­gung der Fach­grup­pen «Wis­senschaft­skom­mu­nika­tion» und «Jour­nal­is­mus­forschung» der DGPuK.  

Kün­zler, M. (2023): Gutachter für die Jahresta­gung der «Com­mu­ni­ca­tion Law and Pol­i­cy Sec­tion» der ECREA. 

Kün­zler, M. (2023): Gutachter für die Jahresta­gung des Work­shops «Medi­en­struk­turen».  

Kün­zler, M. (2023): Gutachter für einen Beitrag im «Jour­nal of Infor­ma­tion Pol­i­cy». 

Kün­zler, M. (2023): Gutachter für einen Beitrag in «Media and Com­mu­ni­ca­tion». 

Kün­zler, M. (2023): Jury-Mit­glied Dis­ser­ta­tion­spreis der SGKM. 

Kün­zler, M. (2023): Jury-Mit­glied «Prix Média New­com­er» für exzel­len­ten Wis­senschaft­sjour­nal­is­mus der Akademien der Wis­senschaften Schweiz.  

Kün­zler, M. (2023): Jury-Mit­glied «Prix Média» für exzel­len­ten Wis­senschaft­sjour­nal­is­mus der Akademien der Wis­senschaften Schweiz.  

Moth­es, U. (2023): Gutach­terin bei der Pro­gram­makkred­i­tierung der drei Stu­di­engänge Bach­e­lor of Ele­men­tary Teacher Edu­ca­tion, Bach­e­lor of Edu­ca­tion­al Tech­nol­o­gy und Bach­e­lor of Spe­cial Needs Edu­ca­tion an der Uni­ver­si­tas Negeri Surabaya, Indone­sia für die FIBAA. 

Moth­es, U. (2023): Jury-Mit­glied Exper­i­men­tal­film, Kurzsüchtig Fes­ti­val Leipzig. 

Moth­es, U. (2023): Pan­elist «Dig­i­tal Edu­ca­tion: Per­spec­tives and Qual­i­ty Assur­ance». Ver­anstal­ter: FIBAA 

Oehmer-Pedrazzi F. (2023): Gutach­terin für SCM-Stud­ies in Com­mu­ni­ca­tion and Media. 

Oehmer-Pedrazzi F. (2023): Gutach­terin für die Jahresta­gung der DGPuK. 

Oehmer-Pedrazzi F. (2023): Gutach­terin für die Jahresta­gung der Fach­gruppe «Kom­mu­nika­tion und Poli­tik» der DGPuK. 

Oehmer-Pedrazzi F. (2023): Jury-Präsi­dentin des Her­bert von Halem Dis­ser­ta­tion­spreis­es. 

Oehmer-Pedrazzi F. (2023): Mit­glied der SGKM Task­force «Medi­en­poli­tik». 

Oehmer-Pedrazzi F. (2023): Sprecherin der DGPuK-Fach­gruppe «Kom­mu­nika­tion und Poli­tik». 

Schatz, B. (2023): Extern­er Experte der Studie «Pub­lic Val­ue der SRG: Die Jun­gen und die SRG». 

Schlote, E. (2023): Gutach­terin für einen Beitrag im «Swiss Jour­nal of Eco­nom­ics and Sta­tis­tics». 

Schlote, E. (2023): Jury-Mit­glied der Schweiz­er Ini­tia­tive «Fil­matschool». 

Weibel, T. (2023): Jury-Mit­glied Prix Europa, Dig­i­tal Media Cat­e­go­ry, Berlin. 

Aut­en­ri­eth, U. (2023, 11.–13. Okto­ber). Organ­i­sa­tion der Tagung «Visu­al Lit­er­a­cy – Bild­kom­pe­ten­zen in dig­i­tal­en Medi­en­wel­ten» in München. https://visualliteracy.jff.de/ 

Aut­en­ri­eth, U. (2023, 11.–13. Okto­ber). Ein­führung und Mod­er­a­tion zum Roundtable/Podiumsdiskussion: Bild­kom­pe­ten­zen im Wan­del? Im Rah­men der Tagung «Visu­al Lit­er­a­cy – Bild­kom­pe­ten­zen in dig­i­tal­en Medi­en­wel­ten» in München. https://visualliteracy.jff.de/ 

Burg­er, J., Yil­maz, G. & Bach­mann, C. (2023, 30. Juni). Zweites Bünd­ner Doktorand*innen-Kolloquium, The­ol­o­gis­che Hochschule Chur. https://blog.fhgr.ch/blog/zweites-buendner-doktorandinnen-kolloquium/ 

Klug, D. (2023, 25.–29. Mai). Organ­i­sa­tion und Chair des Pan­els Algo­rithm Aware­ness on Tik­Tok and Its Impact on Com­mu­ni­ca­tion Prac­tices, Inter­na­tion­al Com­mu­ni­ca­tion Asso­ci­a­tion, 73rd Annu­al Con­fer­ence «Reclaim­ing Authen­tic­i­ty in Com­mu­ni­ca­tion» in Toron­to. 

Köp­pel, R. (2023, 8. Sep­tem­ber). Eröff­nung Schamuela Hütte Val­bel­la. Präsen­ta­tion. Medi­en. https://www.huettenzauber.ch/de/restaurants/schamuela 

Köp­pel, R. (2023, Novem­ber) Dina­con, LiveEvent in Bern. https://dinacon.ch/partner-und-sponsoren/ 

Köp­pel, R. (2023, Novem­ber) LNDK, LiveEvent in Chur. https://www.fhgr.ch/fh-graubuenden/medien-und-oeffentlichkeit/veranstaltungen/veranstaltungsreihen/lange-nacht-der-karriere-2023/ 

Köp­pel, R. (2023, Dezem­ber) Mul­ti­me­dia Award, LiveEvent in Zürich. https://www.multimedia-award.ch/ 

Köp­pel, R. (2023, 8. Novem­ber). KI-Event, LiveEvent in Bern. https://www.hkb.bfh.ch/de/aktuell/fachveranstaltungen/mmp-knacknuss-ki-23–11-08/ 

Köp­pel, R. (2023, 6. Juni). CR-Forum Hotel Mar­i­ott, LiveEvent in Zürich. https://www.cmm360.ch/swiss-cr-forum-2023 

Kün­zler, M. & Burg­er J. (2023, 5.–6. Jan­u­ar). Dok­torandIn­nen-Kol­lo­qui­um Berlin-Chur in Chur.  

Kün­zler, M., Burg­er, J., Wellinger, D., Aut­en­ri­eth, U., Fetz, U., Schädler, T., Dal­mus, C. & Dahin­den, U. (2023, 1. Sep­tem­ber). Lokalkom­mu­nika­tionswork­shop mit VertreterIn­nen der Gemein­de­v­er­wal­tung und der Lokalme­di­en in Bern. 

Oehmer-Pedrazzi, F. (2023, 3. Feb­ru­ar). Organ­i­sa­tion und Mod­er­a­tion der Podi­ums­diskus­sion «(Visueller) Hass im Netz», Foto­mu­se­um Win­terthur. 

Oehmer-Pedrazzi, F. (2023, 8. Novem­ber). Organ­i­sa­tion und Mod­er­a­tion der Podi­ums­diskus­sion «Knack­nuss KI im Jour­nal­is­mus», Bern. 

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